专题：诗性文化
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红楼梦与中国诗性文化
红楼梦与中国诗性文化 摘要：诗是观察人类心智历史与人文精神的一个特殊角度，诗乃天地之心也，中国“文化心灵”的心之最精妙处，便在于诗，所以说，中国文化是一种诗性文化。而《红楼
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抒情诗性
旅游美学作业 姓名：马蓉 学院：人文学院历史101 学号：1005010094 抒情诗性 ——旅游美学之行游 早晨的沙漠，像被水洗过了似的干净，天空是碧蓝的，没有一丝云彩，温柔的沙丘不断地铺展
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西湖诗词与杭州诗性文化的研究[本站推荐]
西湖诗词与杭州诗性文化的研究 摘 要：江南，在宋代之前仍属于蛮荒之地，极少有北方人涉足此地。但经过了宋朝以及之后历代的南迁后，江南变得富庶而且繁华。至此，江南的美才被世人所
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被遗忘的诗性
被遗忘的诗性
——论《沧浪之水》的误读成因
刘 朝 勋
（中南大学 文学院，湖南 长沙 470003）《理论与创作》2009年第6期摘要：池大为并不是一个人格失落的被异化的人物形象，相反，是 -
诗性幻灭—《生活在别处》读书笔记
摘录作业开头和结尾
理论多很枯燥题目：
欲望匮乏状态下的诗性幻灭
——以拉康精理论分析亚罗米尔的悲剧及困境形成过程米兰·昆德拉几乎所有小说文本中都出现“镜子”这一意 -
汉语,最理想的诗性语言
汉语，最理想的诗性语言 什么是诗性语言 什么样的语言是诗性语言？请看下面的例子。 面对一株春暖发芽的杨柳，一个普通村民和科学家与诗人所言说的会大不相同。 村民会说：“杨柳活
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诗意语文 诗性的美
诗意语文 诗性的美 听王崧舟《去年的树》有感 今天，我有幸聆听了王老师执教的《去年的树》，这是一次美的享受，更是一次诗性的洗礼。王老师起承转合间的流畅诗意深深吸引了我，最
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《论教育的诗性》读后感
《论教育的诗性》读后感
台头一中张俊海
假期里读了梁晓声文集《老师》，感触很深，不禁为梁老师的文采所感动。其中有一篇《论教育的诗性》，想起当前的教育改革，更为感慨。
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诗性智慧——读《美的历程》有感
诗性智慧《美的历程》是中国美学的经典之作，凝聚了作者李泽厚先生多年的研究成果。他把中国人古往今来对美的感觉玲珑剔透地展现在大家眼前，如斯感情，如斯亲切，更具体地显现出中
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心灵史的诗性（共五则）
《心灵史》——一首宗教哲学的抒情诗 读了一些张承志的作品后，给我留下深刻印象的有作家“以笔为旗”的知识分子担当，有“美则生，失美则死”的精神信仰，还有“终极关怀”的宗教
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语文教学：呼唤诗性——诗歌教学随想
语文教学：呼唤诗性——诗歌教学随想 朱光潜说：“诗人的本领就在于见出常人所不能见，读诗的用处就在随着诗人所指点的方向，见出我们所不能见，这就是说，觉到我们素认为平凡的实在新
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【精品】语文教学：呼唤诗性——诗歌教学随想
语文教学：呼唤诗性——诗歌教学随想 一 动物依赖本能自动地生存，饿了就觅食，困了就睡觉，它们没有思想，没有感情，没有想象力和创造力，没有生的烦恼和死的恐惧，没有关于过去的回忆
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寻觅美的意境与浪漫诗性
寻觅美的意境与浪漫诗性 ——关于陈逸飞油画作品的思考 □马小依 陈逸飞的艺术世界中从来都不缺少一种营造生命本真的感动，因为在寻求美的视觉中他摆脱了传统观念的艺术表现
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诗性智慧——读《美的历程》有感
诗性智慧 《美的历程》是中国美学的经典之作，凝聚了作者李泽厚先生多年的研究成果。他把中国人古往今来对美的感觉玲珑剔透地展现在大家眼前，如斯感情，如斯亲切，更具体地显现出
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诗意语文 诗性的美（大全5篇）
诗意语文诗性的美 -----读王崧舟《诗意语文》有感 王崧舟老师，作为一个小语人，自身的语文素养已经修炼到了炉火纯青的境界；他满腹诗书，出口成章，他把学生带进了一个个充满诗意
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《诗经》与诗性教育发言稿【修订稿】范文大全
《诗经》与诗性教育 ——在“濮鹤《诗经》交流会”上的发言 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！ 作为一所普通初级中学的校长，我想站在学校教育的角度就“《诗经》与诗性教育
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《我与地坛》：诗性散文的经典文本
《我与地坛》：诗性散文的经典文本 《我与地坛》是史铁生写于20世纪90年代初的一篇作品。它是史铁生的散文代表作，也是20世纪中国最为优秀的散文之一。这篇作品我前前后后读了
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公安局政治部庆祝建国60年征文：诗性祖国
当天高气爽 丹桂十里飘香当艳阳高照 稻穗随风翻浪我总爱驻足清晨的广场看晨练的人们拳步轻舞 折扇轻扬 看年青的城市脚步匆忙 人来车往我总爱驻足黄昏的山岗看山乡水寨 袅袅
