专题：提高地理课堂教学实效
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创设情境提高实效课堂教学
创设情境提高课堂教学实效性探究 品德课是一门通过教育，使学生养成道德观念、形成道德行为的道德教育学科。教师如果只是凭借课本进行枯燥无味的说教，那么品德教学无法真正触
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优化课内练习，提高课堂教学实效
优化课内练习，提高课堂教学实效[摘要] 课内练习是课堂教学的重要环节，是学生思维发展的重要载体，也是教师反馈教学效果的重要渠道。课内练习是否优化，直接关系到课堂教学的实效
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精心设计课堂教学过程 提高课堂教学实效
《提灯女神》评课 （四年级组） 听了韦教师的课，她那清晰的教学环节，娴熟的教学技巧，独特的教学设计令我们四年级组的几位老师受益匪浅。 著名教育家叶澜教授曾经说过，一节好课应该
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“吃透教材”提高课堂教学实效
“吃透教材”提高课堂教学实效 蕉城区实验小学 黄垂武 课堂教学是提高教学质量的主渠道，我们老师要细心研读教材，“吃透教材”这样才能做到精心设计课堂，提高课堂教学实效。 如
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怎样提高课堂教学的实效5篇范文
怎样提高课堂教学的实效，让学生从沉重的课业中解放出来，真正推进素质教育?减负增效，推进素质教育需要政府的行政力量，更需要每一位校长和老师将先进的教育理念转化为内在需求，要
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再谈提高语文阅读课堂教学实效
试论影响阅读课堂教学实效几大关键问题及策略 【摘要】 第二轮课程改革的推进,小学语文教学处于调整期，阅读教学要走正确、健康、高效之路, 把准年段目标，明确教什么；找准教学
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优化课堂教学环节 提高课堂教学实效论文[范文大全]
一、教师要从传统型向轻负高质型转变教师占用的教学时间过长，学生缺少思考和实践的机会，导致学生出现两极分化.改革陈旧的课堂模式，真正提高课堂效率，关键在于转变教师的意识观
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研讨备课常规 提高课堂教学实效
研讨备课现状 提高教学实效 娄桥新阳小学开展备课研讨活动纪实 5月18日下午，娄桥新阳小学在学校实验室举行备课研讨活动，活动由教务主任蔡召其老师主持。 本次参加团赛课的黄
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加强教学常规管理 提高课堂教学实效
加强教学常规管理 提高课堂教学实效
教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证，对教师的教学常规管理更是学校管理工作的重 -
优化课堂时间管理,提高课堂教学实效
摘要：如何提高课堂教学实效是当前教育界的热门话题，而提高课堂教学实效就是积极寻求提高教学效率的方法，提高单位时间的利用率，获得最大的教学成效。为此，我们要加强课堂时间管理
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怎样提高地理课堂教学效率
怎样提高地理课堂教学效率 怎样提高地理课堂教学效率 浙江省永康市荷园中学 宋清荣 【摘 要】提高课堂教学效率，是全面提高教学质量的基本要求，是实施素质教育的一项重要任务，
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如何提高地理课堂教学的有效性
如何提高地理课堂教学的有效性 课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学效率是每个初中地理教师应追求的目标。随着素质教育的进一步深入开
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浅谈如何提高初中地理课堂教学效益
提高课堂教学效益之我见新课改的实施带来了新气象的教学课堂。而地理课堂教学效益的高低直接关系到基础教育地理课程改革的成败，且提高地理课堂教学效益是实施素质教育极为重
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浅谈如何提高初中地理课堂教学论文
浅谈如何提高初中地理课堂教学
————的有效性赫章县达依乡初级中学教师：谭廷举摘要：有效教学是新课程倡导的一种教学理念，是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下，以尽可能 -
如何提高中学地理课堂教学有效性
浅谈如何提高高中地理课堂有效性大悟一中：蒋咏兵在湖北省高中地理新课程实施几年的时间里，为了实现有效教学，我们不断地探索和实践，不断地改变和更新我们的观念和思维。所谓“有
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如何提高地理课堂教学的有效性
如何提高地理课堂教学的有效性 摘 要： 课堂教学的有效性直接影响教学质量并直接决定一节课的成效。文章从教师、课堂、学生三个方面探求如何提高地理课堂教学的有效性，遵循课
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浅谈如何提高地理课堂教学效率[5篇材料]
浅谈如何提高地理课堂教学效率 新一轮的课程改革要求改变以往的教学模式，学生在校时间变短，要在缩短了的时间内完成以往的教学内容，这就必须向课堂要效率。如何提高课堂教学效
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提高初中地理课堂教学有效性（范文模版）
提高初中地理课堂教学有效性 有效教学是新课程倡导的一种教学理念，是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。为满
