专题：vb教学设计顺序
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VB顺序设计
VB顺序设计 教学目的： 1、 熟悉结构化程序设计的三种基本结构及其特点。 2、 掌握VB中顺序设计常用的语法规则。 教学重点： 1、 2、 3、 4、 结构化程序设计方法概念的理解。
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《顺序结构》 教学设计
盐城中学何娟 《顺序结构》教学设计 一、 教材分析 本节课是《算法与程序设计》(选修)第二章第三节的内容。这一课时介绍了程序三种基本结构中的顺序结构。教材选用了交换两
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VB循环结构,教学设计
篇一：vb程序设计fornext循环结构教学设计《vb程序设计for„next循环结构》教学设计江苏省武进高级中学现代教育技术组 吴涛一、 教学目标设计 本课内容的学习建立在学生已
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体验VB编程教学设计
《体验VB编程》教学设计 一、教学内容分析 1．课程标准内容《信息的编程加工》教学设计 初步掌握用计算机编程加工信息的工作过程和基本特征； 2．教材作用与地位 教科版《信息技
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Vb设计实验报告
Vb设计实验报告 一、 设计内容和目的 这次实验设计，我做的是学生信息管理系统，主要功能是提供学生信息保存和查询功能。 主要分为个窗口，其具体功能如下： 1、 登录窗口：提供学生
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《位置与顺序—左右》_教学设计
《位置与顺序—左右》教学设计 刘喜娟 背景分析： 本课是北师大版一年级上册的内容《位置与顺序—左右》。在日常生活中学生对上下，前后、左右的认识虽然已经具备了一定的生活
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《程序框图、顺序结构》教学设计
《程序框图、顺序结构》教学设计 监利县实验高中万平方 一、内容及其解析 本节内容是在学生学习了算法的概念的基础上进行的,学生知道“在数学中,算法通常是按照一定规则解
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《金属活动性顺序》教学设计
《金属的活动性顺序》教学设计 大矸中学 黄述友 一、教学设计理念 本课题的教学重点应放在对金属活动性顺序的探讨上，不仅仅是为了获得金属活动性顺序的知识，更重要的是引导学
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数的顺序教学设计
《数的顺序》说课设计 刘永芳 一、教材与学情分析。本课是一年级下册第四单元《100以内数的认识》中的例4。在此之前学生学过《20以内数的加减法》，之后我们还要学习《100以
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《位置与顺序—左右》_教学设计
《左右》 教学设计 一、 谜语引入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？那我们就一起来猜个谜语吧！ 两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写能算还会画，天天干活不说话。 （双手） 对，就是每个人都有
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常用的写作顺序教学设计
常用的写作顺序教学设计 学习目标： 1、学习四种常用的写作顺序，了解每种写作顺序的显著特点。 2、明白写作顺序的作用与意义——提高阅读理解能力，使日常交流、写作等方面更通
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《数的顺序》的教学设计
《数的顺序》的教学设计 一、课题：除法的初步认识 二、教学内容 人教版《义务教育教科书·数学（一年级下册）》第41、42页的例4、例5及练习九的1—3题。 三、教学目标1、掌握100
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八年级下册VB程序教学设计
第四课学学程序设计——初步认识编程软件VB 教学目标及要求： 知识目标：了解什么是程序设计语言和计算机程序以及语言的分类； 能力目标：培养学生的阅读总结和自主探索能力； 情感态
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《VB调色板程序设计》教学设计五篇范文
《VB调色板程序设计》教学设计 教材版本：人民教育出版社 中学信息技术（计算机）通用教程》（下册）授 课 人：张 红 教学模式：运用信息技术建立以学生为主体的自主性学习模式 教学
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VB教学反思
vb教学反思 一、学情分析： 对于程序设计这门课，同学们以前接触基本为零，这样的话，起点都一样，便于教学。二、教材分析： １、教材的每章节的安排都是附合新课改的要求：情景创设---任
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VB教学总结
茂名市第二职业技术学校 （2013～2014学年第一学期） 信息部 VB教学工作总结 2012-2013学年第二学期，我担任13级计算机精英高考班VB课程教学。VB是一种有代表性的较流行的可视化语
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vb综合性设计实验报告
综 合 性 实 验 实 验 名 称: 用vb编写简单计算器 专 业 班 级: 土 木 工 程 0901班 学 生 姓 名： *** 学 号： ********* 指 导 教 师： *** 1 需求分析 该计算器程序是在V
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VB课设计心得体会
河北联合大学 2011-2012第2学期《软件设计基础-vb》课程设计报告 设计名称：龟兔赛跑 姓 名：郑少婷学 号： 201114570311 专业班级： 电子信息工程 3 班学 院： 信息工程学院 设计
