专题：我的童年县级公开课
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j童乐舞公开课2008、12
童乐舞公开课（附件一） 尊敬的家长朋友： 童乐舞的课程重在培养孩子的创造力，根据孩子的学习特点是从一个主题的介入引发出若干线索的发现问题、思考问题、解决问题，这样一环扣一
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童区寄传公开课教案
《童区寄传》柳宗元 导入：在中国古代，有许多少年的优秀事迹。孔融四岁让梨，骆宾王五岁咏鹅，曹冲六岁称象，司马光九岁砸缸，甘罗十二岁被拜为秦国上卿（相当于丞相）。 学习目标：1、了解
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我心中的大童大全
我心中的大童
林克屏尊敬的中国保监会中介部薛江副主任
尊敬的广东保监局¨副局长
尊敬的各位嘉宾、各位朋友
亲爱的大童TOP150高峰英雄们：
大家上午好！
伴随新年轻盈的脚步，延 -
《我是什么》公开课教案
《我是什么》第一课时教案 教学目标： 1、运用多元识字的方法，认识本课11课生字，能正确、规范书写3个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初步了解课文主要内容，知道水在一定条
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《我是什么》公开课教案
《 30、我是什么》公开课教案 第一课时 教学目标： 1、认识11个生字，会写“灾、害”2个字。 2、正确、流利地朗读课文。知道水在一定的条件下可以变的道理。 3．了解水的脾气，理
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我是什么公开课教案（本站推荐）
《我是什么》教学设计 教学目标： 1、认识11个生字，会写“冲、浮、”两个字。联系上下文和生活实际理解“飘浮、暴躁”的意思。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，感悟“落、
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我是什么 公开课教案设计[精选合集]
我是什么公开课教案设计 教学目标： 1．认识浮、雹等11个生字，会写“浮”和“晒”两个生字。 2．会通过观察偏旁理解“汽”、“飘浮”的用法。 3．初步了解作者用词的准确性。 4．在朗
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我 心 中 的 童 话
我 心 中 的 童 话
李 恕 我从事初中英语教学八年，小学英语教学两年。发现孩子越小越难教，启蒙教育更考验教师的耐心。学生各式各样，各有各的特点和个性，不能总用一套方法去对待 -
我心中的大童高峰英雄
我心中的大童高峰英雄 2011年度T150讲话致辞 林克屏 董事长 阳春三月，正是百花初绽、生机勃发的美好季节。今天，我们相逢在伟大祖国的首都，相聚在庄严的人民大会堂，隆重举办大童
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《童心向党》征文：我爱家乡
《童心向党》征文：我爱家乡 在中国的在中国的西南部，有一座美丽富饶的城市，那就是我的家乡——昆明。 昆明是一座耸立于红土高原中部的古今名城。这里群山环绕，六河横纵，既有亚热
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初三年级,我来了
初三年级，我来了
一眨眼的时间，两年就过去了，想起两年前刚踏入18班的时候，心里其实挺害怕的，但眼里却充满了期待与好奇。这两年里，有我辛勤的汗水，也有委屈的泪水，当然，也少不了阳光 -
汤小二年级数学公开课教案[五篇材料]
汤小二年级数学公开课教案（下册）2012-5-18
汤庄小学王荣华
学习内容 ： 教材82、83页乘加、乘减应用题
学习目标：1、我们应该学会用乘加、乘减解决简单的实际问题
2、提高我们分 -
我关于公开课的学习心得
教师培训的学习心得
沧浪校区:蔡汶伯一贯本着“翰学九州，育才成林”为宗旨的翰林教育于2013年3月20日上午十点在沧浪校区举办了盛大的新老教师教学经验交流大会，来自苏州各大 -
修改版公开课我的名字
我的名字 教材分析：本单元围绕“长大”的主题编排了两篇主体课文，其中一篇诗歌，一篇儿童故事。诗歌《我的名字》从名字的正面写出了“长大”的含义，故事《好事情》则从反面教育
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我的第一节公开课
我的第一节公开课 袅袅炊烟起，置身学园中。教书又育人，感慨又万千。光阴的岁月伴我渡过了一个又一个充实而又忙碌的日子。回想那记忆中的画面，仿佛历历在目。有欢笑、有苦涩、
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童 年
童 年 名家导读 《童年》为什么长久地、永不泯灭地留在人们心田并激发人们为美好的明天去奋斗呢?这里最好用高尔基自己的话来回答：“文艺的任务是要把人身上最好的、优美的
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童书
附件2： 温州市“爱阅读”行动推荐书目 （2014年上半年） 1、小学1~3年级学生 《彩图注音·安徒生童话》 [丹麦]安徒生 《小猪唏哩呼噜》 孙幼军/著，裘兆明/图 《中国神话故事》 聂
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童年时
童年时，我有一个梦想，我希望我有钱。大人问：“小伙子，有了钱你要去干什么呢?”“我要去买泡泡糖”“如果你有很多钱呢?”“我会去买很多泡泡糖”“如果你有用不完的钱呢?”“我
