专题:五年级奥数整除教案
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东北育才数的整除奥数教案
数的整除二 一、知识点 整除得概念:a÷b=c,整数a除以整数b(b≠0),除得的商正好是整数而没有余数(或者余数为零)就叫a能被b整数,或者说b能整除a,a是b的倍数,b是a的因数。 整除的性质:
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数的整除教案
1、使学生理解自然数与整数的意义. 2、使学生掌握整除、约数与倍数的概念.3、培养学生抽象概括与观察物的能力. 教学过程 一、建议自然数与整数的概念 1、谈话引入:今天这节课,我
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五年级奥数
五年级奥数 硕博培训学校五年级华数班期中考试测试卷一、 填空:(每空4分,共42分)1、 公式整理,将下表中所空缺的公式填写完整。2、 两个自然数分别除以它们的最大公约数,所得的商(
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五年级奥数教案上册
速算技巧(一) 教学内容:速算技巧(一) 教学要求: (1)理解简算方法,正确合理的进行简便计算. (2)培养计算能力. 教学重点: 理解简算方法,灵活计算. 教学难点: 能说出简算方法. 教
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五年级奥数教案----平均数应用题
五年级奥数教案-2平均数应用题 教学要求和目的 进一步理解和掌握平均数应用题的意义和数量关系,进一步学会以多补少的方法解决平均数问题,并进一步学习解答稍为复杂的求平均
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小学五年级奥数
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1.看一看下面的算式有什么特点?运用什么运算定律可以使计算简便?
(1)1.56×1.7+0.44×1.7-0.7(2)11.72-7.85-(2.26+0.46)(3)(4.8×7. -
奥数教案
课题 :应用题的基本数量关系 知识点 用数学的方法解决在生活和工作中的实际问题 ————— 解应用题。 教学目标 1、分析思考题目所包含的数量关系,锻炼思维的灵活性。2、让
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被9整除的数教案
“创造”的教与学——《能被9整除数的特征》教学案例 ----------------------------- 义务教育阶段的数学课程,不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强
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五年级质数与合数奥数教案
质数与合数 第一部分 知识梳理 1、 自然数按照能被多少个不同的自然数整除可以分为三类: 第一类:只能被一个自然数整除的自然数,这类数只有一个,就是1。 第二类:只能被两个不同的
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数的整除反思
“数的整除”教学反思 东于中心校水屯营小学校 刘瑞红 在“数的整除”这部分内容中,虽然学生已经学过,但数的整除都是一些纯数学的概念,掌握的情况并不是很理想,针对这种情况,我
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五年级上册奥数题
五年级上册奥数题 2011-08-19 17:41 佑吭手 | 分类:生活 | 浏览706次 五年级上册奥数题 2011-08-19 17:42网友采纳 .xy,zw分别表示一个两位数,若xy+zw=139,那么x+y+z+w=? 因为
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五年级奥数题集
五年级奥数题集 一、简单列举题 1.用0,1,2,3四个数字组成一个三位数,可以组成多少个偶数(每个数字最多用一次)? 2.在一个长方形中划6条直线,最多能把它分成多少份? 3.从1到100的自然
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2014五年级奥数竞赛试卷
2014五年级奥数竞赛试卷
9. 五年级数学竞赛,小明获得的名次与他
的年龄和竞赛的成绩相乘之积是2134,小明获得
姓名:得分:
1. 15.48×35-154.8×1.9+15.48×84
2.解方程。5×(2x+7 -
小学五年级奥数练习
练习三3月10日
1. 计算
7.24×0.1+0.5×72.4+0.049×724=2009×20102010-2010×20092009= 999×999+199=31÷5+32÷5+33÷5+34÷5=
124.68+324.68+524.68+724.68+924.68=79+ -
五年级奥数综合测试卷
五年级奥数综合测试卷(一)
一、 填空题
1、计算:100-98+96-94+92-90+……+4-
2、计算:44×555+55×3、两数相除得商24,余数15,又知被除数、除数、商、余数的和是629,则被除数是,除数是。 -
五年级奥数竞赛大纲
2010年暑假三升四年级尖子班教学大纲 培养目标: 迎春杯、希望杯、走美、华杯赛决赛一等奖 小升初顺利进入重点中学实验班打好基础 第一讲图形的简拼 例: 如右图所示是由三个
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五年级奥数竞赛试题
导语:学习一个多么熟悉亲切的名词。从呱呱落地后我们便开始了快乐多彩的学习旅程。以下小编为大家介绍五年级奥数竞赛试题文章,欢迎大家阅读参考!五年级奥数竞赛试题一、仔细
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五年级奥数测试题分享(合集五篇)
五年级奥数测试题1复杂计算题:1、(873×477-198)÷(476×874+199)2、2000×1999-1999×1998+1998×1997-1997×1996+…+2×13、297+293+289+…+209复杂计算题答案:1、(873×477-198