专题：五年级上册应用题大全
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五年级上册应用题大全汇总
小学五年级上学期数学应用题精选 1．甲有14.8元，乙有15.2元，俩人要合买一个足球，一个足球的价钱是他俩人钱数总和的2倍，一个足球多少元，他们还差多少元？ 2．一台机器3小时耕地15公顷，照
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小学五年级数学上册应用题精选
小学五年级数学上册应用题精选 一、行程问题： 1.火车从甲城到乙城，现已行了200千米，是剩下路程的4倍。甲乙两城相距多少千米？ 2.甲港到乙港的航程有210千米，一艘轮船运货从甲港到
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五年级应用题大全
除号用#代替 乘号用X代替 1:体育用品有90个乒乓球,如果每两个装一盒,能正好装完吗?如果每五个装一盒,能正好装完吗?为什么? 90#2=45盒 90#5=18盒 答:如果每两个装一盒,能正
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五年级上册简便计算和应用题练习题
五年级上册练习题(一) 一、简便计算. 4.58-(2.58+1.5) 2.3÷0.25÷0.4 2.7×0.99 0.125×3.2×0.25 3.8×1.01 0.99×81+0.99×18+0.99 65÷（0.65×4） 4.9+0.1-4.9+0.1 5.52-（3
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五年级上册解方程应用题分类练习
一、用方程解决问题。 类型一：买东西 1.李阿姨去超市买苹果和梨，各买2kg，共10.4元。梨2.8元/kg.苹果每千克多少元？2.两位阿姨带两位小朋友去公园玩，四张门票共花了11元。成人票每
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苏教版数学五年级上册应用题单元测试[本站推荐]
苏教版数学五年级（上）应用题测试 第一、 二单元 1、 一块平行四边形麦地长40米，高35米，平均每平方米收小麦1.2千克，这块地共收小麦多少千克？2、 一个梯形操场的上底是20米，下底是35
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五年级数学上册小数除法应用题
五年级数学上册小数除法应用题（一）教案 安顺市西秀区宁谷镇宁谷小学， 教师：杨春学 教学内容： 教科书第32页，例11、做一做，第34页，练习五第1—3题。 教学目标： 1、知识与技能： 通过教
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五年级应用题综合大全
1、把一块长26dm的长方形木板，在四个角上分别剪去边长为3dm的正方形，将它制成容积为840立方分米的长方体无盖容器，这块木板原来的宽是多少？ 2、一个长方体游泳池长60米，宽30米，深2
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五年级解方程应用题
1.某校六年级有两个班，上学期级数学平均成绩是85分。已知六（1）班40人，平均成绩为87.1分；六（2）班有42人，平均成绩是多少分？ 2.一条公路长360m，甲乙两支施工队同时从公路两端向中间铺柏
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五年级数学上册列方程解应用题练习题
五年级数学上册应用题练习题［人教版］ 列方程解应用题 1、育新小学共有108人参加学校科技小组，其中男生人数是女生人数的1.4倍。参加科技小组的男、女生各有多少人？ 解：设女生有x
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小学数学五年级上册计算题及应用题练习
小学数学五年级上册计算题及应用题练习一、直接写出得数 0.5×8= 47.6×1= 12÷1.2= 3.2×6+3.2×4= 0.2+0.8×0.5= 6.45×0.01= 5.4＋3.6= 2.5×6＝ 1.25×8×0.5= 0.27÷0.00
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小学五年级数学上册90道应用题精选（★）
小学五年级数学上册应用题精选 一、行程问题： 1.火车从甲城到乙城，现已行了200千米，是剩下路程的4倍。甲乙两城相距多少千米？ 2.甲港到乙港的航程有210千米，一艘轮船运货从甲港到
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五年级上册“列方程解应用题”教学反思
五年级上册“列方程解应用题”教学反思北张联校 文俊现在的小学数学教材十分注意将数学知识与生活实际紧密联系。内容的呈现注意体现儿童的已有经验和兴趣特点，提供丰富的与
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五年级上册“列方程解应用题”教学反思
五年级上册“列方程解应用题”教学反思北张联校 文俊现在的小学数学教材十分注意将数学知识与生活实际紧密联系。内容的呈现注意体现儿童的已有经验和兴趣特点，提供丰富的与
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三年上册应用题
1、一个滴水的水龙头，1分钟浪费60克水。8分钟会浪费多少克水？ 2、一头大象的体重等于8头牛的体重，1头牛的体重等于2匹马的体重。1匹马的体重是300千克，1头大象的体重是多少千克？
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小学数学五年级上册计算题及应用题练习（5篇）
小学数学五年级上册计算题及应用题练习2013-04-09 | 应用 得数 应用题 一、直接写出得数 0.5×8= 47.6×1= 12÷1.2= 3.2×6+3.2×4= 0.2+0.8×0.5= 6.45×0.01= 5.4＋3.6=
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人教版五年级数学上册应用题练习卷（5篇材料）
人教版五年级数学上册应用题练习卷 1、我买了两套书, 两套书的本数相同,共花了22元。科学家每本2.5元,发明家每本3元,每套书有多少本? （列方程解） 2、这座大楼高29.2米,一楼
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人教版五年级数学上册连除应用题教学设计
人教版五年级数学上册连除应用题教学设计教学难点： 教学内容：（连除应用题）教科书第32页的例题11。 教学目标 知识能力目标： 1，学会有序地分析题意，理解连除应用题的数量关系。 2，学
