专题:五年级下基础
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五年级下
一、增强做好道路交通安全“双基”工作的紧迫感
我县独特的地理环境和复杂多变的气候状况,以及驾驶员队伍素质参差不齐、安全意识普遍不高等主客观原因,致使全县道路交通事故 -
七年级下 句子基础
七年级下句子 Unit1 1. 你会弹吉他吗? 2. 我想参加游泳俱乐部。 3. 你想参加什么俱乐部? 4. 你会做什么运动? 5. 你可以参加足球俱乐部。 6. 他很擅长讲故事。 7. 你会做什么? 8
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经典诵读五年级下范文
经典诵读五年级下 经典诵读:《大学》必读书目:《今天我是升旗手》略读书目:《草房子》、《城南旧事》、《女儿的故事》、《草原上的小木屋》古诗文背诵篇目: 1、秋夕……………
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五年级下总结 文档
五年级语文教学工作总结(2013-2014学年度第二学期) 本学期,我继续担任五年级的语文教学工作和班主任工作,一学期来,我按照学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向同事请教
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五年级下 数学教案[推荐]
青岛版小学数学五年级下册第三单元信息窗 二(约分)教案
李红一、复习导课
1、 2/9+7/97/24+23/244/15+8/1513/20+27/20 学生独立完成集体订正。
(1)同学们你是怎样计算的?
同分母 -
五年级下作文
龙形风筝
龙,古往今来一直是人们崇拜的图腾,关于龙的特产,带有龙字的地名,有关龙的物品数不胜数。我看过一条在天空中飞腾的“龙”——那是一个龙形风筝。
一天,我们去逛街,逛到了 -
经典诵读五年级下
经典诵读五年级下
经典诵读:《大学》
必读书目:《今天我是升旗手》
略读书目:《草房子》、《城南旧事》、《女儿的故事》、《草原上的小木屋》
古诗文背诵篇目:
1、秋夕………… -
五年级下教学大纲
小学英语五年级(下)教学大纲 Unit One 1. 单词:large大的 classroom教室 playground操场 gym体育馆 behind在...的后面 library图书馆 really确实 in front of在...的前面 2.
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五年级下作文
五年级下册英语作文大全
班级 :姓名 :
第一单元:
I love animals
My grandparents have a farm. There are many animals in it. There is a horse and it has a baby. We call -
五年级下教案
第一课春 意 教学内容: 1、聆听《致春天》《春水》 2、表演《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》 教学目标: 1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临,本课汇编了一组
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五年级下作文题目
五年级下册作文
一.二.惹的祸
三.老鼠开会(扩写一则寓言故事)
四.爸爸妈妈,我要对你们说
五.拍毕业照
六.再见了,母校
七.八.请跟我来……
九.飞向太空(想象作文) 十十一.我 -
五年级下教案(范文)
《最后的常春藤叶》教案 教学目标: (一)、知识与能力: 1、学习小说巧妙的构思技巧 。 2、.品味小说语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象能力和审美能力。 3、体味欧•亨利式的结尾
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五年级语文下期末分类复习基础篇3.4.5单元
3.4.5单元读读写写
姓名:班级:zhà(lóng zhòng yuēo jí)(shāng yì)( yǔn nuò)(ding dǎn qiè(tuī cíjù jué)né(ng nài )zhū wèi)((dùjì )tuī què) (dū du)màn zǐ ( chí -
五年级语文下期末分类复习基础篇四字词语
一千里( )声气( )跄跄背)腰翠色 (银素 ( )朗朗活乱 ( )飘舞放无礼不自胜神采黄一体转为喜花似满面( )脑汁 尔一笑折不 ( )头气精神( )交叉( )头颈目( )口( )心所( )自如 耳( )腮步如飞 ( )自如( )( )嫣红半半
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标志设计基础 下(推荐五篇)
标志设计基础(下)虽然在我们网站已经有很多篇谈论标志设计的文章,但对我们有帮助的文章不怕多。在设计一个标志时我们或许会认为“创意”是最重要的,但事实上,有一些基本原则比创
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中职基础模块下《数列》测试题
中职基础模块下《数列》测试题 (时间:60分钟 总分:100分) 姓名:__________ 得分:_________ 10、等比数列中,a4× a8 =10 ,则a3×a6×a9 = 11、数列{an}中,an = sinn4的前5项依次为 三
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五年级下体育教学计划[精选]
五年级体育下册教学计划 新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。 一、学期教学目
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五年级(下)语文复习题
五年级下册语文试卷 第一部分:基础积累与运用(30分) 一、看拼音,写汉字,你一定能规范地写出来!(3分) Jiànpài guǐzhì xī quàn 琴澎计烤清入场 二、用“△”标出句子中的错别