专题：五上推敲第一课时
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推敲第一课时
推敲 教学要求： １、正确、流利，并能讲出这个故事。 ２、学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。 ３、会用“即使„„也„„”造句。 ４、了解事情的经过，理解“推
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五上《推敲》[全文5篇]
《推敲》 教学提示 《推敲》是一篇关于写作中词语锤炼的故事。 教学目标 1．正确、流利地朗读课文，并能复述这个故事。 2．学会本课8个生字，两条绿线内的7个字只识不写；理解由生字
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9、推敲(语文 五年级上)(第一课时)
9、推敲（语文五年级上册）（第一课时） 宜兴市南漕小学李亚君邮编：214217 教材简解： 课文是关于“推敲”一词来历的典故。故事讲的是唐朝著名诗人贾岛为了斟酌诗句中的一个字，不知不觉
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推敲第一课时教学设计
1、学会本课8个生字，在阅读中联系上下文理解“即兴、吟哦、闯进、斟酌、推敲”等词语在句子中的意思。 2、正确、流利地朗读课文。 3、理清思路，概括课文主要内容。 一、复习
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《推敲》第一课时教学设计
《推敲》第一课时教学设计 教学目标 1.能了解写人记事文章的方法结构，抓主人物的动作、语言以及所处的环境，体会贾岛斟酌用字的投入，感悟其严谨认真的创作态度。 2.在感受人
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五年级《推敲》第一课时教学设计
五年级《推敲》第一课时教学设计 五年级《推敲》第一课时教学设计 教材分析： 本课讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和
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推敲(第二课时)
第二课时 课时目标： 学习课文，了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 教学过程： 一、谈话导入，复述“推敲”的故事1．同学们，今天
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《推敲》第二课时
第二课时教学要求： 1、正确、流利地朗读课文。 2、了解故事的经过，理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。 教学重点： 了解故事的经过，理解“推敲”的含
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小黑组语文推敲第一课时教案
《推敲》 教学目标： 1． 正确 流利并讲出这个故事。 2． 学会十四个生字，理解新词语的意思，低视力要会写生字，盲生懂得词语意思。 3． 会用“即使……也…..”造句。 4． 了解事情的经过
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《贾岛推敲》第一课时教学设计
贾岛推敲第一课时 教学目标： 1．学会本课的生字新词，结合课文理解词义。 2．能读通课文，初步了解课文的主要内容。 教学重、难点: 重点：理解词义。 难点：了解课文的主要内容。 教具准
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五上《金蝉脱壳》第一课时教学设计
五上《金蝉脱壳》第一课时教学设计 作者：倪锡余来源：常州市清潭实验小学 教学目标： 1、学会本课的生字、新词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初读课文，了解文章内容，理清脉络。
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9《鲸》第一课时教学设计(五上)
校调研课（2008.10）
《鲸》第一课时教学设计
瑞安实验小学颜道跳
教学目标：
1. 学习掌握有关字词，把握课文的主要意思。
2. 重点学习第一自然段，认识列数字、举例子、作比较、作假 -
《推敲》第二课时教学设计
《推敲》第二课时教学设计 教学目标： １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、了解故事的经过，理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。 教学重点难点： 重
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《推敲》第二课时教学案例
《推敲》第二课时教学案例 “推敲”，再现了贾岛字字斟酌、句句推敲的形象，体现了贾岛极为严谨的创作态度，使他赢得了“苦吟诗人”的雅号；“推敲”，让贾岛结识了韩愈，从而演绎了一
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五上数学《解方程》第一课时精品教案设计教学反思
解方程（1）教学反思
反思时间：10.21
本解课涉及的内容较少，是对转变课堂形态的一种尝试，试着每节课解决一个数学小问题，这样的尝试可能会导致课时的增加，需要对相关内容进行整合，而本 -
《练习五》 第一课时 教学设计
练习五 教学目标： 1、按笔顺正确书写汉字。 2、懂得4个常用标点的用法。 3、熟记4条成语和我国传统的十二生肖。 4、训练学生的听力和语言表达的能力。 教学重点： 懂得4个常用
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练习五 第一课时教学设计（★）
练习五 主备教师 课时编号： 备课时间： 教学内容:教材第34页练习五第1－5题 教学目标 1．巩固100以内数的组成，巩固学生对数位与计数单位的认识，会读、写100以内的数。使学生进一步
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《识字五》 第一课时 教学设计（五篇范文）
识字五 教学目标： 1、学会本课7个生字，两条绿线里的字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词。 2、初步认识常见军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育，培养热爱人民军
