专题：文学概论教学大纲
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《文学概论》课程教学大纲
《文学概论》课程教学大纲 课程编号：0931001 课程名称：文学理论 总学时数：48学时 后续课程：文艺心理学 一、说明部分 1． 课程性质 本课程是汉语言文学专业的专业基础课程，授课对象
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文学概论
文体分类，三分法：1 叙事类：指通过对事件的客观描述，刻画人物性格，塑造艺术 形象，反映社会生活，表达具体思想感情的作品。 特点：作品描述的生活事件仿佛是本身自然而然地发生着，作者是
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文学概论（精选合集）
文学理论复习资料 一、马克思主义文学理论的基石 （1）、文学活动论，（2）、文学反映论，（3）、艺术生产论， （4）、文学审美意识形态论， （5）、艺术交往论 二、文学作为活动 1、文学活动的构成（填空
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文学概论[范文大全]
1、文学形象：即文学作品中的艺术形象，它是作家根据创作规律创造出来的具体、生动、真实、可感而又具有审美意义的生活图画或生活情境。 2.文学的审美性：指的是作家按照美的规
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文学概论
文学概论1、意识形态定义：意识形态一般是指在一定的社会经济基础上形成的系统的思想观念，代表了某一阶级或社会集团的利益，又反过来指导这一阶级或集团的行动，维持政治稳定。根
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美国文学教学大纲
美国文学教学大纲 一、教学目的 本课程的教学目的：使学生了解和认识美国文学史上一些较有影响的作家的创作倾向、思想方法、在文学史上的地位和成就以及对本国文学乃至世界所
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幼儿文学教学大纲
幼儿文学教学大纲 课程名称：《幼儿文学》课程教学大纲 适用专业：学前教育 课时数：64 编写单位：五年高职学院 一、课程的性质和任务 《幼儿文学》是我校学前教育专业开设的一门专
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唐文学教学大纲
第四编 唐代文学 教学内容 主要介绍唐代文学发展的概况。 唐代文学全面繁荣的原因包括客观的社会原因和文学本身发展的原因两个方面。唐代文学一般分为初唐、盛唐、中唐、
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文学鉴赏教学大纲
《文学鉴赏导引》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程编号：B21015025 2、课程英文名称：Guide to Literary appreciation 3、课程类别：专业基础课 4、课程总学时：32（ 其中：理
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文学概论复习资料
文学概论 选择，填空，判断 1 . 黑格尔从不同历史阶段的艺术内容与形式之间的关系的角度, 将艺术分为三种类型: 象征型、古典型和浪漫型. 2. 根据文学创造的主客体关系和文学
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《文学概论》论文
论文学创造活动中“三位一体”的价值结构——真、善、美 内容摘要:文学是显现在话语蕴藉中的审美意识形态，是认识与审美的统一。真、善、美是文学创造的价值原则和价值追求。
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文学概论1
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 文学概论1 全国2008年10月高等教育自学考试文学概论（一）试题课程代码：00529 一、单项选择题（本大题共20小题，每小
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文学概论教案
《文学概论》教案 “文学概论”课程是为汉语言文学一年级学生所开设的一门主干专业课程，是为其以后进一步学习其他学科（文学史、文学作品选、美学等课程）所必备的基础理论知识
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文学欣赏概论
文学欣赏概论 （一）概念 广义的文学，指一切用文字书写的书籍文献统称为文学，包括纯文学和政治、哲学、历史、宗教等一般文化形态，这是一种文化型的文学观念。我国在魏晋以前，西方在
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文学概论重点整理（定稿）
1．文学流派：由思想倾向、文学见解、艺术风格相近或相似的作家群，自觉或不自觉形成的、并以有影响的文学成果作为标志的创作派别。
2．“期待视野”：是接受美学代表人物尧斯提出来 -
《文学概论》教案
第一章绪论 本章概述： “文学概论”是阐述文学基本理论的一种教材体系，也是高等院校中文专业的一门重要的基础理论课程。它作为一种理论形态，在不同程度上几乎涉及了文艺学的方
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文学概论书目
韦勒克 ，沃伦《文学理论》三联书店柏拉图《文艺对话录》、《理想国》莱辛《拉奥孔》丹纳《艺术哲学》
豪泽尔《艺术社会学》尼采《悲剧的诞生》弗洛伊德《梦的解析》博尔赫斯 -
文学概论教案
文学概论教案 课题：导论 第一章 文学观念 第一节 课时：2 重点：文学活动四要素 难点：文学活动过程 手段：讲授与讨论 过程： 导论 一、文艺学的三个分支及其关系 1、文艺学是研究文
