专题：望月有感试题练习题
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望月有感范文
春去秋来，玉壶光转，时光飞逝，又是一年中秋。
不得不感叹时光飞逝，转眼之间就度过了16个年华，回想去来真有一种刹那芳华，弹指红颜老的感觉。很奇怪，中秋应该是一个欢乐的节日，圆月象 -
佳节望月有感
仲秋佳节望明月有感、盼团圆
遥望宝岛心潮思
泪水沾襟擦不完
分别已过六十载
何时神州大团圆
每当我读起此诗的时候，望着皎洁的月光，思绪的潮水便缓缓地从心内涌出……是啊！物 -
中秋望月有感
一 轮清辉,投落两地,圆过多少思亲的梦,润过多少枯渴的望。这夜的月啊,撩起多少人的心事,把思乡人的心从遥远的他乡拉回故里,和一家人团聚___尝月光一地。今夜的月，好象看破了
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听《望月》有感
听《望月》有感 邹琳 王崧舟，特级教师，中国诗意语文倡导者，他主张以发展学生的语感素养为核心，从生命成长的高度观照和深化语文教学改革，促进学生语言和精神的协同发展。2012年3
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《望月有感》教案
望月有感 自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干
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望月有感--教学设计
（白居易）望月有感 教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读 2、体会作者表达的亲情及语言风格 3、体会作者的思想感情 4、背诵默写 教学重点： 有感情地朗读，体会作者的思想感情，背诵默
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古诗三首之《十五夜望月》练习题
古诗三首《十五夜望月》练习题1.字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去）中庭/地白/树栖（xīqī）鸦（yāyá），冷（lěnlěng）露（lùlòu）无声/湿桂花。今夜/月明/人尽（jìnjìng）望，不知/秋思（sh
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望月说课稿
《望月》说课稿 各位老师，大家好，今天我说课的内容是《望月》 （板书：望月） 《望月》是苏教版小学语文第十册第七单元的一篇优美的文章。这一单元的主题为“人与自然”，表达的是人
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望月说课稿
望月说课稿 望月说课稿 1 各位老师：你们好！我是xx小学的音乐老师xx。我今天给大家展示的是小学一年级音乐教材第二册第七课《望月亮》。一、说教材：1、教材分析：《望月亮》是一
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望月教案
24、望 月
教学目标：
1、有感情的朗读课文。
2、通过品读江上之月、诗中之月、幻想中的月体会月的美妙、充满情趣。
3、 激发学生主动积累诗句的兴趣，展开幻想的翅膀，用童心来 -
望月课堂实录
望月课堂实录师：是的，同一个老师，在我们每个人的眼里有着不同的人格魅力，就像同样一轮明月，在每个人的眼里也是千姿百态，情趣万千。这节课就让我们继续随着散文作家赵丽宏先生在一
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望月有感的全诗翻译赏析
自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离
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听王崧舟《望月》有感(评课)
望月 难忘记，在深圳第十四届“经典与诵读”的会场，王崧舟老师带着《望月》款款地走来，如一首清新的诗，一幅淡雅的画，一股潺潺流淌的清泉，我们聆听着，沉醉着，仿佛经历了一种心灵的洗
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十五望月[五篇范文]
十五夜望月 （唐）王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 【注释】 ①题解：诗题一作《十五夜望月寄杜郎中》，十五夜，指农历八月十五的夜晚。郎中，官
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望月教案5篇
25、望月 教学要求： 1、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想像的句子的意思。 2、通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，展开幻想的翅膀，用童心来感受和反
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望月教学反思
望月教学反思 望月教学反思1 4月18日下午，我与师范附小五年级五班的同学共同学习了赵丽宏的散文《望月》，这篇文章中描写的“月下江景”是非常美丽的，介绍的他的小外甥是十分可
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望月教学设计
望 月 第二课时 1、让学生通过自主阅读和合作探究，综合音乐等多种手段，在朗读、欣赏、想象中，充分感受月光下美的意境。 2、通过有感情的朗读，培养学生的语感，激发学生的幻想。
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小学作文：望月
望月
我喜欢夜晚独坐月光下，遥望天空，望月使我思绪万千，月是夜空的点缀着，月是愁思的聆听者，月也是历史的倾诉者……
望月，我望见了月亮的美丽，在每一个夜晚，月亮在漆黑的夜空中大放
