专题：小班角游戏商店
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小班角游戏商店
角色游戏:商店（一） 活动目的: 1.对游戏活动感兴趣,愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。 2.初步学会模仿各角色，反映简单的现实生活。 活动准备: 1.物质准备: 各种商店物
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小班角色游戏——《商店》
小班角色游戏——《商店》 活动目标： 1、合理使用材料，创造性地使用材料进行游戏 2、大胆想象进行游戏 3、加强各角色间的联 活动过程： 一、以谈话的形式引入。 1、师：我们的商
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小班角色游戏商店
游戏主题（预定）：商店 游戏目的： 1.对游戏活动感兴趣,愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。 2.初步学会模仿各角色，反映简单的现实生活。 3.能遵守简单的游戏规则,学会在游
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幼儿园小班游戏教案《商店角色》[5篇模版]
《小班游戏教案《商店角色》》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏教案《商店角色》！【活动目标】1、了解商店购物的基本程序：选择
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小班区角游戏观察反馈
小班区角游戏观察反馈
幼儿表现:
区域活动又开始了，宝宝们都兴奋得选择了自己喜欢玩的区角活动，没过多久，我看到了建构区的雪花片满地都是，于是我对他们说：“宝宝们，雪花片怎么可 -
小班区角游戏（写写帮整理）
小班区角游戏《喂小动物》 活动背景： 在《图形碰碰碰》这一主题中，主要让幼儿认识，了解圆形，正方形，三角形等基本的图形，对图形产生兴趣，并结合生活经验认识到日常生活中的圆形物品
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角色游戏：水果商店
角色游戏：水果商店 活动目标：
1、巩固水果店老板与顾客间的角色意识，大胆模仿成人间的交易活动，体验参与角色游戏的快乐。
2、能根据顾客的需要进行交易活动，在游戏中发现断货能 -
角色游戏：商店(二)
角色游戏：商店（二） 活动目标：1、了解商店购物的基本程序：选择商店→付款，能到商店。2、初步使用礼貌用语。3、懂得商店卖的东西不只是一种，会有很多。活动准备：投放洗发水、沐浴露、
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小班区角游戏观察记录2010.6
小班区角游戏观察记录 早上孩子们在各自的活动区快乐的玩着，个个兴奋的不得了。我也被他们的兴奋所感染，穿梭于各区之间，为他们提供适当的“服务”。当我走到图书区时，忽然发现
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小班区角游戏活动方案（5篇）
小班区角游戏活动方案 小班区角游戏活动方案活动准备：图形板、各类图形块若干 活动目标： 1.发展幼儿的大脑灵活，开创幼儿的思维灵敏性。 2.能够通过观察发现并寻找相对应
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小班区角游戏活动设计方案5篇范文
小班区角游戏活动设计方案一、设计意图： 游戏是童年期一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端：1、提供游戏类型或活动形
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区角游戏
区角活动 1.定义 区角活动，是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内
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第20周小班区域游戏：自选区角（范文模版）
小班区域游戏活动 一、活动目标 （一）能友好的和朋友协商角色。 （二）按要求收放好玩具。 二、活动准备 班上各大区角 三、活动过程 （一）教师：“上次咋们玩创游，老师发现，咋们小朋友在
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小班区角创设和游戏活动实施方案五篇
小班区角创设和游戏活动实施方案 设计意图： 游戏是童年期一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端：1、提供游戏类型或活动
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谈小班幼儿区角游戏的创设
谈小班幼儿区角游戏的创设 【关键词】 幼儿；小班；区角游戏；创设【中图分类号】 G613.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004―0463（2018）08―0077―01 区域游戏可以促使初入园
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饼干商店的小班说课稿
一、教材我设计的小班数学活动《饼干商店》，是依据新颁布的《幼儿园教育指导纲要》的要求，选择了适合本班儿童年龄特点，学习特点的活动内容，在面向全体儿童的同时，注重了儿童的个
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小班数学活动：饼干商店
【活动目标】1、复习对圆形、正方形、三角形的认识，初步学习根据形状、颜色进行正确的配对和分类。2、通过活动促进幼儿思维发展。【活动准备】1、幼儿人手一只小篮子，内有红
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区角游戏小结
区角游戏小结
我班共有益智区、阅读区、美工区、建构区、生活区和娃娃家、点心屋五区三角，每个区角我们都充实了适宜幼儿玩耍的材料。其中因为上学期孩子们对娃娃家比较感兴
