专题：小房子设计背景及反思
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小房子变大房子教学设计及反思
教学目标：1、通过老师和学生的共同念读，掌握故事大致内容。2、培养学生听故事的技巧和观察面画的能力。3、通过讨论，培养孩子的想象力，大致明白屋子没变，但是感觉变了。课时：一课
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果酱小房子教学反思
《果酱小房子》教学反思 2014年12月12日（周五），石首市教研室叶教研员莅临我园指导工作，在园领导的信任下我上了入园以来的第一节公开教学——大班的语言课《果酱小房子》，整堂课
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设计背景
（（三）激情昂扬诉梦想
甲：“为中华之崛起而读书”，年轻时的周恩来远涉重洋，历经磨难，将自己的奋斗血液注入中国历史的大河；
乙：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，毛泽东激扬文字，指点江 -
绘本《小房子变大房子》教学设计及反思（精选五篇）
课外阅读指导课——《小故事 大智慧》 育才小学高新校区 钟艺 教学目标： 1、通过老师引导学会读书方法，如从封面获得信息，读故事时要善于观察思考，从小故事中感悟大智慧。 2、进
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《小房子》读后感
《小房子》读后感1 小房子脾气倔从来不把别人放在眼里，更不会接受别人的意见和建议。他拒绝了和大风车、钟楼做邻居，自己孤独的生活。后来，它的门儿也坏了，窗也破了，很快就变成
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主体与背景教学设计及反思
主体与背景教学设计及反思 教材、学情分析： 本课是四年级下册的教学内容，意在让学生在不同背景下欣赏人或物时所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。并且利用绘画形式表
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画我的小房子教学设计
教学设计
教学目标：
1、使学生进一步掌握画图的基本方法。 2、使学生能用画图中的各种工具设计出自己喜欢的小房子。
3、使学生学会给设计好的小房子填充颜色，会使用前景色和 -
我造的小房子教学设计
18 我造的小房子 镇江市丹徒区荣炳中心小学 刘芬香 邮编：212126 标题：美术 三年级 我造的小房子 第一课时 教材简析： 本课是和前两课的《老房子》、《门、窗、墙》以及后一课《
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文艺复兴和宗教改革教学设计的背景和反思
在接到李老师上课通知的那会儿，我就在思考选择上哪一课的问题。仅仅几分钟的时间，我们决定了该课题。一是考虑到学生的进度，二是对我本身对文艺复兴有点兴趣，以前上该课内容的时
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幼儿园小班教案《漂亮的小房子》含反思（合集）
小班教案《漂亮的小房子》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿激发对美术活动的兴趣，愿意尝试，从而体验印画活动带来的乐趣，学习运用纸球印出简单的图案，让幼儿体验自
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《小房子》读后感[五篇模版]
《小房子》问世已经有60多年了，获得1943年的凯迪克金奖。以下是小编整理的读后感，希望对大家有帮助！《小房子》读后感1《小房子》的作者是美国的维吉尼亚·李·伯顿，写的是一座
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教案果酱小房子
大班语言活动《果酱房子》 地点：蔡坑 教师：叶冰珊 幼儿及教材分析： 这是个简单且很有趣味的故事，幼儿容易理解。在理解的基础上还可以续编故事情节。大班幼儿能根据教学故事情节
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果酱小房子教案
果酱小房子教案 果酱小房子教案1 设计意图：《纲要》指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到
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果酱小房子教案
中班：果酱小房子 活动目标 1.感受故事中房子变化的趣味，喜欢并尝试续编故事结尾。2.初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。活动准备：PPT课件、无色的画有小房子的卡片、彩
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果酱小房子 教案
大班语言:果酱小房子 设计思路: 《新纲要》指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答
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果酱小房子教案
果酱小房子教案 果酱小房子教案1 教学目标：1、在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。2、选择与物体相似的颜色进行涂色，并尝试有目的地选配颜色。3、初步懂得自己长大了
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读小房子有感
读小房子有感1 我读过的文章很多，就如草原上的草一样数不清，今天，就让我摘下一株与你分享——《海滩上的小房子》，这是在读本中看到的一篇文章。这篇文章主要描写了：作者在雨后
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小房子读后感(新)
《小房子》读后感
初一（4）班丁子怡
两年前，我就读过《小房子》这本书，但当时读得似懂非懂，读完了就是读完了，也没有什么特别的感受。今年我又再读了一遍，好像从中悟出了点什么。
这
