专题：小升初标点符号总复习
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标点符号总复习教案
标点符号 知识点：在掌握基本用法的基础上——— 1、 弄清楚10种标点符号的用法、区别 2、 8个考查热点 3、 研究高考设考点 4、 速记方法、口诀 5、 练习 课时数：8节 导入：先
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六年级标点符号总复习教案
小学语文“标点符号”复习课教学设计 【授课教师】 王国英 【授课时间】 2013年6月14日 【授课班级】 六年级（19）班 【教学目标】 一、知识与能力目标 规范标点符号的书写，养
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标点符号总复习教学设计
标点符号总复习教学设计 一、复习目标： 1、明确标点符号的书写，养成正确使用标点符号的良好习惯； 2、复习标点符号的一般用法和误用类型，通过概括、理解、识记、内化，提高学生的
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小学语文总复习——标点符号
小学语文总复习——标点符号 执教者王妍蓉 【教学目标】 1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。 2、了解标点符号的作用，掌握标点符号的用法，能在具体语
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最新小升初总复习—---汉语拼音（模版）
第一章 基础知识 第一节 汉语拼音 一、汉语拼音字母 大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y
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小升初总复习近平义词专题
龙 文 环 球 教 育教师1对1 中小学课外辅导网址：课前积累：【才高八斗】南朝谢灵运，是一位写了大量山水诗的文学家。他聪明好学，读过许多书，从小受到祖父谢玄的厚爱。他出身于东晋
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小升初标点符号练习题
标点符号练习1、去好呢 还是不去好呢 2、你看到什么了 孩子 3、这回翻山使部队养成了一种新的习惯 那就是用脸盆 饭盒子 茶缸煮饭 煮东西吃 4、她问我们饿了没有 这一问正
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小学语文标点符号总复习教案
语文总复习——标点符号的用法 【教学目标】： 1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。 2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符
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标点符号总复习复习课教学设计
标点符号总复习教学设计 （教案） 姓名：李职务：教职称：讲艳师师单位：灵石县第一职业高级中学 电话： 邮编：031300 标点符号总复习教学设计 一、复习目标： 1、明确标点符号的书写，养成正确
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小学语文总复习——标点符号专题5篇
小学语文总复习——标点符号专题 【教学目标】： 1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。 2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点
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小升初英语基础知识总复习大汇总
一、大写字母的运用 1.句首第一个字母大写。 2.人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。 3.星期、月份的首字母大写。 4.特指的学校、政府、党派、委员
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小升初语文总复习[5篇材料]
小升初语文总复习
适合学生：
1、希望全面提升个人人文素养和综合素质的五年级新生。
2、积极备战小升初，希望增强竞争力、顺利考入市级重点中学的新六年级学生。
3、希望拓展 -
小升初语文总复习教案
小升初语文总复习教案 (人教版六年级总复习) 第一课时 一、复习重点 扩句、缩句、给句子换个说法。二、教学过程 1．复习缩句。 缩句就是把比较复杂的句子缩简，也就是去掉附加
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小升初语文总复习(词语)范文
词语知识点
①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。
②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。
③能按一定要求对词语进行逻辑归类。
用“严” -
标点符号复习
标点符号复习一、人物对话的几种方式 说在前用 ： 语文老师说：“王鹏鹏是个好孩子。” 说在中间用 ，“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。” 说在结尾用 。
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小学语文毕业总复习教案：标点符号
小学语文毕业总复习——标点符号专题【教学目标】 1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。 2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用
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初中语文总复习基础百题(标点符号)
初中语文总复习基础百题
三、标点符号题
1、使用标点符号有错误的是
A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
B、我们 -
西安小升初英语基础知识总复习大汇总
西安小升初英语基础知识总复习大汇总 一、大写字母的运用 1、句首第一个字母大写。 2、人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。 3、星期、月份的首字
