专题：小升初写人作文训练
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小升初写人作文
小升初写人作文:我最感激的一个人大家在关注：·学大暑期1对1咨询电话：400-059-4258·私立中小学2013秋季招生正进行中
小升写人分作文:我最感激的一个人
我最感激我的妈妈，因为 -
小升初作文写作方法攻略：写人作文
小升初作文写作方法攻略：写人作文 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文
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小升初写人作文高分突破
小升初写人作文高分突破(14)写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。
1、人物外貌描写，就是对人物的容 -
小升初作文之写人作文写法
小升初作文之写人作文写法 小学生怎样写好写人作文？以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、
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七年级记事写人作文训练
七年级记事写人作文
教学目的：学习围绕线索写记叙文的方法
教学重点和难点：合理地找准线索，围绕线索选材
教学过程：
一、知识准备
1、导言
记事写人的文章，总有贯穿全文的线索，把 -
写人作文训练指导（精选5篇）
写人作文训练指导 ——以“我”为话题 （第八周 第40课时） 一、指导训练： 刻画人物的方法 1．绘形传神法：通过对“我”的容貌、神态、身材、服饰、声音乃至举手投足等外在形态的描
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写人作文指导与训练
小学写人作文指导与训练教案 外貌描写习作训练（一） 教学过程： 一、 揭题导入：简略介绍：“写人的记叙文”。 （1）写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。 （2）写人要选择熟悉或仔细 观
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写人作文指导训练案例
大黄山中学教学案（七语）
作文专题训练：写人作文指导训练主备：张蓓蓓课时：2 审核：张蓓蓓上课时间：2012、3
作文教学目标：
一、 写人要抓住人物特点来写，突出人物性格。
二、 通过几种 -
小升初作文训练题目集锦
小升初作文训练题目集锦 1.习作。（30分） 题目：感谢 提示：请你想一想，把作文题补充完整，表示你感谢谁。然后用具体的事例来说说为什么要感谢他（她）或他们。要求内容具体，语句通顺，表达
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小升初阅读作文训练
阅读作文专题训练一、基础知识积累：
1、 补充下列成语并说说这些成语与哪些历史人物相关
完（）归赵围（）救赵毛()自荐
负 ()请罪纸上谈()一()作气
卧 ()尝胆()弓之鸟高()流水二、阅 -
小升初专项复习之写人阅读_作文专题
小升初专项复习之写人阅读与作文讲义
路边的凳子上躺着一个姑娘，她脸色苍白，双目紧闭。她的女伴焦急地站在一旁，
不知所措，路过的人也没办法，因为他们都是来庐山旅游的，人生地疏，弄 -
三年级写人阅读训练（★）
写人类的文章阅读 一、 时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我
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小升初训练试题
成都名校小升初数学试题4姓名：
1、2010年我国在校小学生128226200人，读作()，改写成“亿“作单位，并保留一位小数是()亿人。
2、一个两位数，十位上的数字是5，个位上的数字是a， 这个 -
初中作文训练之写人篇
初中作文训练之写人篇
训练目的：
1、掌握写人记叙文基础知识。
2、能够通过各种表现方法，塑造真实、生动的人物形象。命题：
1、我的
要求：（1）将题目补充完整，填上合适的人，也可以自 -
作文训练三写人凸显个性
作文训练三——写人要凸显个性 一、片段练习 小小女孩（人性的闪光与泯灭） 蒙蒙细雨。公园内，一个穿着洁白小天鹅裙的女孩挣脱爸爸的手向前跑去。她停在一摊污水前，从水里捡出
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写人作文指导与训练教案
写人作文指导与训练教案 教学目的： 1．掌握写人类记叙文的基本写作要求，为作文升格打下基础。 2．通过范文阅读，感受优秀作文的语言气息。 3．掌握刻画人物的方法，写出人物的个性。 重
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小升初作文训练-审题和开头
扬程教育
小升初作文审题方法的分析
审题是作文的关键性步骤。近年来，小升初作文在考题的设计上都能贴近学生实际生活，在文体上多以写人记事的记叙文为主，在形式上，以命题、半命 -
小升初写事作文
小学高年级作文辅导•写事在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下
