专题：小数加减法教案五年级
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《小数加减法》教案
《小数加减法》教案一、复习引入 1、填空 1元4角=( )元 1.5元=（ ）元（ ）角 3元6角=（ ）元 5角=（ ）元2、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 9.40=
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小数加减法教案
第2课时 小数加减法（2） 【教学内容】 教材第73页例2、“做一做”及第75页练习十七第6~10题。 【教学目标】 1.巩固小数加减法的法则、加减法关系并掌握小数加减法应用题。 2.
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小数加减法教案
6 小数的加法和减法 【教学目标】 1.引导学生自主探索小数加、减法的计算方法，使学生能正确地进行小数加、减法运算及混合运算。 2.使学生理解整数运算定律对于小数同样适用，
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小数加减法教案（推荐）
三十里铺学校三年级数学教案 ——小数的加减法 讲课教师：耿海涛 【学习目标】 1、能正确计算小数的加减法。（重点） 2、掌握小数加减法的运算顺序。（难点） 【课前准备】： 课件、学
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小数加减法教案
《小数加减法》教学设计 【教学内容】： 苏教版小学数学教科书五年级上册第48-49页的例1、 “试一试”和“练一练”。 【教材简析】： 本课内容通过创设问题情境，营造认知矛盾，因
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小数加减法教案
小数加、减法 教学内容：教材72页例1 教学目标： 1、 经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。 2、 理解小数点对齐的道理，
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《小数加减法》教案
《小数加减法》教案 《小数加减法》教案1 教学目标1、是学生进一步理解、巩固处理小数加减法计算过程中需要进位或退位的算法问题。2、能教熟练地分析和解决用小数加减法计
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苏教版五年级小数加减法
教学目标 知识与技能：结合现实情景理解和掌握小数加、减法计算方法，能正确进行小数加、减法的笔算和简单的口算。 过程与方法：学生经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数
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五年级教案第四单元小数加减法
第四单元：小数的加法和减法 教学内容： 小数加减法：教材第47～51页（例1、例2和练习八） 加法运算定律的推广和用计算器计算：教材第52～55页（例3、例4和练习九） 整理和复习与探索实践：教材第
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小数的加减法教案
小数的加减法 中牌小学 韩进忠 教学内容：复习小数加、减法 教学目标： 1、进一步熟悉小数加、减法的意义；2、熟练小数加、减法的计算方法； 3、能够在实际生活中灵活应用小数的加
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四年级小数加减法教案
小数的加减法 光明小学 蒲亨勇 学习目标： 1.能结合具体情境分析解决问题，能进一步体会小数进位加法、退位减法的意义； 2.理解小数加减法的计算原理，总结出小数进位加法、退位
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小数加减法教案和反思
小学数学五年级上册小数加减法教案和教学反思 小数加法和减法(1) (第1课时） 教学内容： 教材第48——50例1、 “试一试”、“练一练”、练习八第1、2、3题。 教学目标： 1.通过三
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小数的加减法教案
《小数的加减法》教案 【教学目标】 （1）学生能自主探索小数加减法的竖式写法。 （2）合作交流，总结小数加减法笔算的一般方法，理解小数点对齐的道理。 （3）能利用所学知识解决生活中的
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五年级数学小数加减法教学心得
《小数加减法》小数加减法是在学生掌握了整数加减法、小数的意义和性质的基础上进行教学的，它的意义与整数加减法的意义相同，计算法则在算理上也与整数保持一致，都是相同数位
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五年级数学《小数加减法》教学设计
五年级数学《小数加减法》教学设计 《小数加减法》教学设计一、导入 同学们知道咱们国家的哪个体育项目非常强么？（跳水、乒乓球、羽毛球）师：今天，王老师给大家带来了一段跳水的视
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人教版 小数加减法 解决问题 教案
解 决 问 题 教学内容： 教材第97页的例4、相对应的“做一做”，练习二十一的第5-11题。 教学目标： 1、掌握一位小数的加、减法的计算方法，并能解决有关的实际问题。2、提高合作
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《简单的小数加减法》教案（5篇材料）
《简单的小数加减法》教学设计 一、教学内容 人教版三年级下册 二、教学目标 1、使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一
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小数加减法_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、让学生自主探索小数加减法的计算方法，解决相关的实际问题。 2、理解小数加减法的算理，并能正确计算小数加减法。 3、使学生体会小数加、减运算在生
