专题：信息技术融入学科教学
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信息技术融入英语学科教学（范文模版）
信息技术融入英语学科教学 信息技术与课程整合的本质和内涵就是在先进的教育思想、理论的指导下，尤其是“主导─主体”教学理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作
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信息技术融入学科教与学
认真回顾《信息技术融入学科教与学》这门课，联系自己的教学实际，找出课程中一到两个可以借鉴的做法？
答：通过对《信息技术融入学科教与学》这门课程我收获很多。我学会了信息技 -
德育融入信息技术学科教案
6-3）-⑦ 德育融入信息技术学科教案 课题:制作生日贺卡 本课是对画图中添加文字操作的拓展练习，使学生进一步熟练掌握画图中文字工具的使用。同时，学会利用已有图片进行创作，掌
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浅谈信息技术融入学科教学的感受[5篇模版]
浅谈信息技术融入学科教学的感受 通过近半年的学习和实践，我深刻体会到信息技术与学科教学之间的距离已是如此之近，一些向来对信息技术保持沉默的人在这种趋势下也不得不追赶
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如何让信息技术融入化学学科教与学之二
如何让信息技术融入化学学科教与学之二
二、化静态为动态
在九年级化学课本中有大量精美的图片，这些图片有利于学生领悟更多的化学知识。但是，笔者认为，如果能够利用多媒体技术 -
如何让信息技术融入化学学科教与学之一[推荐五篇]
如何让信息技术融入化学学科教与学之一
化学是一门自然科学。在它宏观现象的后面，蕴藏着很多的微观奥秘。宏观现象是它的特点，微观抽象性则是它的难点。为了更好地突破这一难 -
信息技术融入学科的教与学的感悟（5篇）
信息技术融入学科的教与学的感悟 随着信息技术的飞速发展,带动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。信息技术与基础学科整合是当前信息技术普及进程中的一个
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信息技术融入音乐学科的教与学的看法
信息技术融入音乐学科的教与学的看法 根据对信息技术与学科教学整合内涵的分析，我们可以得出这样的结论：实质的整合将引发学科课程的全面变革。对于音乐学科来讲，信息技术与音
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浅析理想教育三要素、两层面融入信息技术学科
从要素与层面出发实现理想教育与学科的融合 ----浅析理想教育三要素、两层面融入信息技术学科 【内容摘要】 理想教育是个大课题，要实现社会主义教育理想，就要清晰地搭建理
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信息技术融入数学学科中的教与学几点体会
信息技术融入数学教与学数学，是抽象性，逻辑性很强的一门学科。小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维
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信息技术学科教学工作计划
新学期的工作已经开始了。展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对本学期工作拟定如下计划：教学业务方面 教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人
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信息技术学科教学改革方案
信息技术课程改革方案
教育部在2000年11月颁布了《中小学信息技术课程指导纲要》中提出了“应该在中小学各个阶段都开展以计算机和通讯技术为主的信息技术的教育，由浅入深地 -
信息技术学科教学工作总结
回顾这一学期，本人能够努力工作，从各方面严格要求自己，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作.结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组
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信息技术学科教学叙事
信息技术学科教学叙事 撰写教学叙事的流程： （1）选取课例 学员依据自己的学习情况，在备选研修主题中选择一个研修主题。根据选定的研修主题，选择与之相应的讲授课例。 （2）介绍授课
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“阅读融入学科教学”教学实际经验
“阅读融入学科教学”教学实际经验
阅读教学是英语语言学习的重要组成部分，是获取信息、拓展视野、扩大知识面最直接、最有效的途径之一。
小学阶段开设英语课程的目的是培养 -
阅读融入学科教学典型经验
阅读融入学科教学典型经验 莱阳市团旺中心小学 李申松 团旺中心小学是一所农村小学，在去年，我校“把阅读融入学科教学，引导学生读经典书，做文雅人，行文明事”的办学理念，我校在历
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信息技术与学科整合是指将信息技术融入教学设计（最终5篇）
信息技术与课程整合主要问题及应对策略 笔者从2008 年4月以来开始进行“农村中小学教师信息技术与课程整合能力”的调查研究，接触到不同层次、不同地方的农村中小学教师，我们
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融入现代信息技术,整合高中语文教学
融入现代信息技术 整合高中语文教学 是什么决定我们的未来，我的答案是互联网和教育。作为推进未来社会发展的两大核心动力，网络和教育将在广度和深度上极大地影响一个民族的命
