专题：小学品德课堂
-
小学品德课堂导入技巧（最终版）
小学品德课堂导入技巧 课堂导入是教学手段，是为开展课堂教学服务，是老师在组织课堂教学的第一环节。他主要是通过利用各种媒体，创设学习情景，激发学习兴趣，启迪学生思维，使其主动
-
让品德课堂生活化
让品德课堂生活化 陶行知先生曾说过“生活即教育”。新课程理念也倡导品德教学回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础。在品德教学中，我们要特别关注儿童正常进行中的现实
-
小学品德
2013学年度第二学期上城区小学品德学科工作计划一、工作思路
本学期将继续推进小学品德学科课程改革，深入开展品德学科课堂教学改革研究和评价研究，聚集核心骨干教师的优势力 -
小学品德与社会课堂存在的问题
小学品德与社会课堂存在的问题 刘庆信 一）、时机不当 在新课程的课堂教学中，一些教师为了追求学习方式的多样化，不根据教学内容的特点和学生实际盲目地采用小组合作学习方式，如：
-
小学品德与生活(社会) “三五三” 课堂教学策略
小学品德与生活（社会） “三五三” 课堂教学策略 小学品德与生活（社会）是以学生活动为主的综合性课程，和学生的生活紧密相连，指导学生的生活，促进学生良好品德形成和社会性发展。为
-
巧用视频材料 活化品德课堂大全
巧用视频材料活化品德课堂——小学品德课堂教学中视频材料恰当运用的实践探究随着科技的进步以及智能手机、平板电脑的大量运用，视频日益成为我们生活的重要组成部分，我们可
-
浅谈品德与社会课堂教学策略（大全）
浅谈品德与社会课堂教学策略 新教材体现了全新的教学理念，具有鲜明的时代性，以人为本。但理想的课程标准及教材要转化为现实，不仅要改变传统的教材观，更要改变传统的课堂教学思
-
小学品德教学的有效性课堂观察记录表
（赵树贤）小学品德教学的有效性课堂观察记录表郯城县第三实验小学赵树贤观察对象：全体学生和授课教师观察维度：学生学习的有效性、教师教学的有效性核心理念：课堂教学评价是在一定
-
关于全国小学品德名师经典课堂观摩课的心得体会[大全5篇]
关于全国小学品德名师经典课堂观摩课的心得体会
——浅谈乡村小学品德课的几个误区
中寨乡巴赖小学江光勇
听了2012年4月14日-15日在贵州师范大学举办的全国小学品德名师经 -
参加全国小学品德名师经典课堂观摩研讨会的
参加“全国小学品德名师经典课堂观摩研讨会”的心得体会
三会小学祝亚
2012年4月14日、15日，我有幸参加了由贵州师范大学继续教育学院主办、贵州鑫源教育培训中心协办的全国 -
小学品德教学计划
小学品德教学计划 小学品德教学计划1 一、学情分析：四年级是小学生知识、技能，情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行
-
小学品德总结
小学教师跳绳比赛方案（一、活动背景：
1、 丰富教师文体活动，强身健体更好地工作。
2、 凝心聚力，增进感情，强化沟通，打造团队意识。
3、 师德月践行雷锋精神，鼓励教师做岗位能手。 -
小学品德工作总结（模版）
小学品德工作总结 本学期，在《品德与社会》科的教学中能围绕培养学生团结互助，好学勤奋，有强烈的进取心和求知欲，热爱班集体这些目标展开教学活动。通过这一学期学习生活的锻炼，
-
小学品德论文范文大全
如何提高品德课堂教学效果 姓名：严芙蓉 单位：沙窝教学点邮编： 436057 【摘要】 品德教学是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。是对学生
-
小学品德工作计划
小学品德工作计划 小学品德工作计划1 一、指导思想以“立足基础、注重过程、关注差异、提升品质”为工作目标，以落实教学管理常规和优化课堂教学为抓手，深度推进“轻负高质”
-
小学品德说课稿
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，小编整理的小学品德说课稿，供参考！《珍惜时间》说课一、说教材我说课的内
-
小学课堂
内容摘要议论文的形式：
本文从学生的角度，探讨了适合小学课堂教学的有效性策略问题，这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略，课堂教学中发挥学生主体作用的策略，课堂教 -
品德名师经典课堂观摩研讨会心得体会（大全）
品德名师经典课堂观摩研讨会 心得体会 2012年4月13日－－4月15日，在贵州师范大学，我有幸参加“全国小学品德名师经典课堂观摩研讨会”，听取了一些名师和专家的经典课堂及精彩讲座，从
