专题：小学生辩论指导
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小学生辩论技巧
小学生辩论技巧 一、辩论概述 1、什么是辩论 从人类有语言开始，我们也就开始了辩论。人们在交流思想传递情感出现观点不一致时，为了达到一致，想要说服对方就产生了辩论。辩论就
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小学生上网弊大于利(辩论)
上网的坏处 我方认为小学生上网弊大于利，网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们小学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊
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小学生辩论陈词（推荐）
一辩（立论陈词） 小学生应该有零花钱。（正方） 从小就应该培养孩子的理财能力，要让他知道钱不是好挣的，要勤俭节约。反过来说没有零花钱的小学生对钱会产生神秘感，可能会走上歪路。
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小学生上网利大于弊辩论词
正：我方认为小学生上网利大于弊。小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来
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小学生上网弊大于利的辩论稿
小学生上网弊大于利的辩论稿
一辩：
我不赞同小学生上网利大于弊。我方认为过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进 -
辩论：小学生竞选班干部五篇
这样选举的优点：一是可以给学生一个公平竞争的机会。他们同样怀着一腔热血和理想报复来到这里，想在大学发挥自己的聪明才智，他们需要一个公平竞争的机会。二是可以锻炼学生的能
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如何指导小学生课外阅读
如何指导小学生课外阅读 南坝中心学校 王琳 人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”
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小学生课外阅读指导
浅谈小学生阅读能力的培养 杨新顺 天津师范大学初等教育学院 摘要： 阅读是获取知识的重要手段。同时，阅读也是一种较复杂的智力活动，教师作为学生阅读的指导者，必须对学生阅读过
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浅谈小学生课外阅读指导
浅谈小学生课外阅读指导 阅读是提高学生语文素养的重要途径。一本好书，就像一双翅膀，带领我们从狭小的天地驶向广阔无垠的生活天空。对于孩子来说，阅读能力也是其他学习能力的
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小学生课外阅读指导浅谈
小学生课外阅读指导浅谈 古有妇儒皆知的“读书破万卷，下笔如有神。”而今，许多大作家一谈起之所以“成名立家”，无不同声答道，那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅
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浅谈如何指导小学生课外阅读
浅谈如何指导小学生课外阅读 何桂莲 （甘肃省定西市渭源县文峰中心小学）[摘要]如何培养学生的阅读能力，这是语文教学必须思考的重点问题。本文就从激发学生的阅读兴趣，营造读书
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浅谈如何指导小学生课外阅读
如何指导小学生课外阅读 中卫四小杨 娟 古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广
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小学生课外阅读指导
《小学生课外阅读指导》教学案例 安乐中心学校梁美玲 教学目标：培养学生课外阅读的兴趣，指导学生选择课外读物和进行课外阅读。教学重点：指导学生如何选择健康、有益的课外读
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浅谈如何指导小学生阅读
浅谈如何指导小学生阅读
双庙明德：李敏侠
课外阅读是提高小学生综合素质的有效途径。要想让小学生把课内所学的知识得到拓宽延伸，就要寻找一切机会激发他们读书的兴趣。许多大 -
如何指导小学生课外阅读
如何指导小学生课外阅读 《语文课程标准》对课外阅读的总量做出了明确的规定――在整个小学阶段课外阅读总量应该不少于145万字，并推荐了一些课外阅读作品。在“教学建议”部
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如何指导小学生阅读（推荐）
如何指导小学生阅读《西游记》
汤庄小学刘俊
【摘要】：激发学生的阅读动机和阅读兴趣；要通过阅读方法指导，在教给学生基本语文技能的基础上，让学生养成良好的学习习惯；要让学生明 -
小学生课外阅读指导
小学生课外阅读指导
阅读是人们获得各种信息最迅捷的途径之一，也是人们学习、工作、生活中获得信息从而进行思想交流的迅速有效的方法。所谓“读书百遍，其意自见”，就说明了阅 -
浅谈小学生课外阅读指导
浅谈小学生课外阅读指导平远镇莲花塘小学代廷媛摘要：课外阅读在《语文课程标准》有明确要求，本文从指导学生课外阅读的意义、认识、学生对课外书籍的选择，指导提高学生课外阅读
