专题：小学数学认识负数教案
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《 认识负数》教案
渝北区天一新城小学集体备课记录表（一备）备课时间2020年11月 18 日备课组长陈玉秋出席教师高段数学组全体教师主备教师 张荣霞备课内容负数的认识及相关的课堂活动、练习。教
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认识负数(教案)
《认识负数》教学案例 湖州市月河小学沈怡怡 教学目标： 1.合已有的生活经验，认识正数和负数，掌握正负数的写法和读法。 2.以温度为载体，理解正负数的意义，明确正负数可以表示具有
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认识负数教案（范文）
负数的意义 【教学过程】 课前谈话： 同学们，在我们生活中，存在着很多意义相反的现象，比如说……你能举出一些这样的现象吗？ 一、用正号和负号记录相反意义的量 1．师：像这样相反的现
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《认识负数》教案
《认识负数（一）》教案 汪海梅 教学内容：课本P1~2例1~2，P3练一练第1~2题，P6练习一1~6 教学目标：使学生在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读、写方法；知道
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认识负数教案
教学目标： 1.使学生在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读写方法会用正、负数记载相反量。知道0既不是正数，也不是负数，负数都小于0。 2.使学生初步
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苏教版小学数学第一单元认识负数教案
第一单元：负数的初步认识 单元教学目标： 1、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数的含义，知道正数和负数的读、写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0，能正确
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五年级数学认识负数教案（精选五篇）
苏教版五年级数学上第一单元认识负数教案 第一单元：认识负数 教学内容： 1、 认识负数：教材第1 — 6页例1 — 例4以及练习一2、 实践活动：面积是多少第10 — 11页 教材分析： 这
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小学数学认识负数教学反思
“认识负数”这节课的教学目的是使学生在现实情境中了解负数产生的背景，理解正、负数及零的意义，掌握正负数的读法、写法。能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、海拔高度等
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认识负数的教案范文大全
认识负数的教案作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的认识负数的教案，欢迎大家借
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负数认识(一)教案
课题：认识负数(一)
教学背景：
负数在日常生活中有着广泛的应用，学生在日常生活中已经接触到一些负数，有了初步认识负数的生活基础。理论上，学生已经认识了自然数、分数和小数，在这 -
负数的认识 教案
课题：负数的认识 教学内容：苏教版《义务教育标准实验教科书(五年级上册)》P1~3 教学目标： 1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 2．使学生
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《认识负数》教案[推荐五篇]
《认识负数》教案 教学目标： 1.初步认识负数，能认、读、写负数。学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量。 2.让学生经历创造符号表示相反意义量的过程，
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六年级数学下册《负数的认识教案
认识负数 第一课时 授课时间：2017.2.20 教学内容：认识负数 教科书第2～4页例1、例2 教参P19-22 学情分析： 负数是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上 结合学生熟悉的生活
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苏教版五上数学认识负数教案
第一课时：负数的初步认识 【1】 教学内容：教科书P1～P2的例1，例2，练一练，p5练习一第1～4题。 教学目标： 1、使学生结合现实的问题情境了解负数产生的背景，初步认识负数，知道0既不是正数
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认识负数
《认识负数》教学设计 【教学内容】 苏教版《义务教育课程标准实验教科书》小学数学五年级上册第一单元《认识负数》第一课时。 【教材分析】 《认识负数》是在学生已经认识
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《认识负数》
2008年8月21日，有幸赴滁州二附小参加了苏教版小学数学新教材的暑期培训，使我受益颇多。这次培训中，上午是主讲黄为良主任对教材的精彩解读与分析，下午是南京市芳草园小学陈馨副
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感悟负数、感悟数学——《认识负数》教学评析
感悟负数、感悟数学 ——《认识负数》教学评析 永川区朱沱镇江永小学 袁光荣 世界是由许多相互矛盾的事物组成的。要想认识这个世界，改造这个世界，就要从这些矛盾的事物入手。
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人教版小学数学六年级负数教案
第一课时 负数 【教学目标】 1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。 3.能
