专题：小学数学小数的意义
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小学三年级数学《小数的意义》教案
教学是教师的教与学生的学的和谐统一。传统意义上的教师教与学生学，将不断让位于师生互教互学。可以说，创设师生交往、共同发展的互动对话式教学关系，形成一个真正的学习共同体
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小学数学四年级下册《小数的意义》教案范文大全
小学数学四年级下册《小数的意义》教案 目标：1、理解小数的意义，并认识小数的计数单位； 2、培养学生学习数学的兴趣及自主探究的能力，概括能力。 重难点：理解小数的意义 教具准备
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小学说课稿-小数的意义
小数的意义 小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的初步认识”的基础上学习小数的意义。掌握小数的意义，是这单元教学的重点，直接关系到小数的性质、单名数和复名数相
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《小数意义》四年级数学下册说课稿大全
《小数意义》四年级数学下册说课稿作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编为大
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小数的意义
《小数的意义》 ——华应龙课堂实录听后感阜平县王林口乡镇 李园园近日，中国教育报刊社组织开展学习、宣传、贯彻党的十九大精神的“宣讲行送教行”大型公益活动，首场活动走
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小数的意义
小数的意义小学数学人教2011课标版2015年度分享到：武锐指导教师：无地区：山西省-晋中市-榆次区学校：榆次区校园路逸夫小学发布时间：2016-07-2417:07·山西省省级优课·0.0分（0人）·
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人教版小学数学四年级下册《小数的意义》课堂实录
《小数的意义》教学设计 教学内容： 人教版数学四年级下册P50-51 内容分析： 本节教学内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上进行教学的，是学生系统学习
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小学数学四年级下册说课稿小数乘法意义（5篇范文）
小学数学四年级下册说课稿小数乘法意义 一、说教材 说课的内容是北师大出版的小学数学第八册第三单元第38－39页的“文具店”―――小数乘法意义。该内容的呈现与过去的教材呈
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西师版小学数学四年级下册小数的意义
西南师大2011课标版 《小数的意义》教学设计 屏山县新市镇天宫小学包迎春 一、教学目标 1、结合具体的情境，体会生活中存在大量的小数，认识小数是十进制数，认识数位顺序表，进
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小学数学四年级下册小数的意义和性质练习题
小数的意义和性质 姓名___________ 如果一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……原来的数就分别扩大10倍、100倍、1000倍…… 小数点向左移动一位、两位、三位……原来
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小学数学四年级下册小数的意义和性质练习题
小数的意义和性质 姓名___________ 如果一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……原来的数就分别扩大10倍、100倍、1000倍…… 小数点向左移动一位、两位、三位……原来
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小学四年级数学小数的意义教学设计5篇
第一教时?小数的意义和性质：教科书50～51页小数的产生和意义，完成做一做题目和练习九的第1～2题。 教学目的： (一)知识方面 1．使学生了解小数的产生。 2．使学生理解小数的意义。 3．掌
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小学四年级数学《小数的意义和性质》教学设计（精选5篇）
星级达标课教案 《蛋的世界——小数的意义和性质》教学设计 佟雪艳 信息窗1：小数的读写和意义 教学内容 青岛版小学数学四年级下册第 49～55页。 教学目标 1.结合具体情境，通过
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小学数学北师大四年级下册小数乘法的意义五篇范文
小学数学北师大四年级下册小数乘法的意义 [教学内容]小数乘法的意义（第40-41页） [教学目标] 1通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。 2结合小数乘法的意义，能计算出简单
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小学数学四年级下册《小数的意义和性质》课后题
小学数学四年级下册《小数的意义和性质》课后题 小数的意义和性质课后题 一、我会填。(20分) 1、3.28在自然数( )和( )之间，它近似于( )。 2、0.8里面有( )个十分之一，有( )个
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小学数学四年级《小数乘法的意义》教学片断的反思
创设生活情境 促进自主探究 人教版小学数学四年级《小数乘法的意义》教学片断的反思 [背景与导读] 《小数乘法的意义》一课是义务教育新课标教材中四年级的教学内容，它是在
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小数的意义说课稿
《小数的意义》说课稿 一、说教材 （一）、教学内容：西师版义务教育教科书四年级数学下册 47—49页中的内容。 小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的初步认识”的基础
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小数的意义教案
小数的意义教案锦集七篇小数的意义教案 篇1 教学目标1、结合具体情境，进一步体会小数的意义及其与日常生活的密切联系。2、会正确读写小数。3、通过实际操作，体会小数与十
