专题：驯养梅花鹿申请报告
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关于申请驯养繁殖梅花鹿的报告
关于申请驯养繁殖梅花鹿的报告 上世纪50年代，森林乱砍滥伐，成批猎民上山捕杀，加上天敌为害和疾病影响，使梅花鹿种资源剧减。1998年出版的《中国濒危动物红皮书：兽类》记载：“全国
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石蛙驯养繁殖申请报告
石蛙驯养繁殖申请报告 江西省农业厅: 根据国家鼓励农民工创业的精神,有关精准扶贫的政策精神,依托党的十八大以来政府对农业,农村,农民专业合作社的大力支持,坚持创新求发展
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关于请求办理野生动物驯养繁殖许可证的申请报告
关于请求办理野生动物驯养繁殖许可证的申请报告 区林业局： 本人吴小春，渝水区下村镇茶子坡村人。本人自今年 1月开始在下村茶子坡村养殖青蛙，共租赁土地 亩，筹集资金 万元，种苗
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驯养实习生工作总结
2015年工作总结 在忙碌的工作中，不知不觉迎来了新的一年。2015年11月，我来到了驯养部工作，近两个月以来，在部门经理和同事们的指导和帮助下，我较快地适应了工作。回顾这段时间的
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《一只梅花鹿》教案
走进寓言故事 教学目标： 1、 有感情地朗读课文，懂得认识事物不能只注重外表，更要讲求实用的道理。 2、 拓展阅读量，明白更多的道理，激发读寓言的兴趣。 教学重点： 品读句子，从中悟
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梅花鹿作文[合集5篇]
梅花鹿作文在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的
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一只梅花鹿反思
《一只梅花鹿》教学反思 教学时，我充分利用了文本的特点，以朗读为主线，为学生创设各种朗读的情境，引导学生品读感悟。比如说：让学生想象自己就是这只美丽的梅花鹿，你会怎么夸赞自
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一只梅花鹿说课稿
《一只梅花鹿》说课稿一、说教材 1、教材简析 《一只梅花鹿》是西师版教材三年级上册第六单元中的一篇课文。本单元的选文是一些引人思考的故事。有教会我们“应该有自己的
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一只梅花鹿课堂实录
师：孩子们，这节课我们继续学习寓言故事：齐读课题生：28《一只梅花鹿》 师：我们先来复习生字，（出师生字课件）谁能大声地读一读？ 生：抽生读后再齐读。 师：词语朋友们也赶来凑热闹了，跟他们
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动物园驯养队工作总结
动物园驯养队工作总结2009年，动物园驯养队坚持以科学发展观为统领，以服务游客为核心，以游客满意为标准，把提供优质的表演服务理念落到实处，积极推进动物表演工作的进行，紧紧围绕动
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野生动物驯养证审批
林业局——陆生野生动物驯养繁殖许可证审核
审批及年检实施办法
浚县林业局
陆生野生动物驯养繁殖许可证审核审批及年检
实施办法一、项目名称：陆生野生动物驯养繁殖许可证审 -
驯养的意思及造句
【注音】： xun yang【意思】：饲养野生动物使逐渐驯服。驯养造句：1、如果你驯养这只浣熊，它生活在野外将会有困难。2、随着时间的推移，这些第一批移民的大多数定居下来，开始农耕和
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小兔子和梅花鹿作文[推荐五篇]
小兔子和梅花鹿作文2篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问
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梅花鹿养殖大王事迹材料
养鹿大王事迹材料 我叫王玉峰，今年48岁，是襄河农场第一管理区职工。我是农场从事畜牧养殖致富的第一人，我也非常感谢农场和管理区领导给于我的帮助。我要感谢我的家人和身
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《一只梅花鹿》教学反思
《一只梅花鹿》课后反思在讲这一课时我做好了充分的准备，备教材，备学生，备教法，从多方面入手准备。但是，一节课下来虽然说其他老师评价说我有了很大的进步，但是也存在着明显的小缺
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小梅花鹿发通知
习作：写通知》一课的教案 教学目标： 1、图文对照，读懂《小梅花鹿发通知》这则故事，在读中把握通知的几个基本要素。 2、参照书中的通知范例，明确写通知的格式，学习写通知。 教学重
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爱美的梅花鹿 课堂实录
《爱美的梅花鹿》教学设计 城发乡中心小学校刘春秀 一、教学目标： 1.正确、流利、有感情的朗读课文 2.通过朗读，理解梅花鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 3.使学生体会故
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听《一只梅花鹿》反思
角和腿的价值宋玉玲 听了张艳菊的《一只梅花鹿》一课，感觉课堂气氛相当活跃，教学环节十分紧凑，对于我来说确是一堂极好的课，给我的收获也很大。 这是一篇寓言故事，按事情的发展
