专题：一年级春雨的色彩
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一年级下教案春雨的色彩
一年级下学期 《春雨的色彩》教案 教学目标 １、知识与能力： 认识“线、论”等１１个生字，会写“你、们”等６个生字。理解课文内容。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、过程与方法
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一年级下册《春雨的色彩》教案
课时目标：1、认识生字。2、朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。教学过程：一、激情导入，揭示课题。交流自己收集到的描写春天的成语，把学生带入充满诗情画意的大好春光的意境中。
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一年级下教案春雨的色彩
一年级下学期 《春雨的色彩》教学设计 一、教学要求 1.能够正确书写更、油、色等七个字，能用字组词。 2.认识线、论、趣、题等字。理解“颜色争论、有趣”等词语的意思。
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一年级下教案春雨的色彩
一年级下学期 《春雨的色彩》教案 教学要求 1.能够正确书写你、们、红、绿等六个字，能用字组词。 2.认识线、论、趣、题等字。理解“颜色争论、有趣”等词语的意思。 3.通
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春雨的色彩
《春雨的色彩》说课稿 各位老师: 我说的内容是《春雨的色彩》，是人教版语文第二册的课文，我想从以下几方面来说。 一、 设计理念： 新课程标准指出“阅读是搜集处理信息、认识世
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春雨的色彩
《春雨的色彩》 第二课时教学设计 一、设计理念: 学生是语文学习的主人。教学中，从学生的实际出发，给学生充足的时间进行语文实践活动，在与文本充分地交流、对话时，感受语言美
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春雨的色彩
《春雨的色彩》教学设计 教学目标： １、知识与能力： 认识“线、论”等11个生字。理解课文内容，知道春天里草、树、花的颜色的变化，了解小燕子、麻雀、小黄莺认为春雨是什么颜色的
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春雨的色彩
《春雨的色彩》教学设计
教学目标
认识12个生字，会写“更、沙、油、色、争、菜、问”7个字，学会三点水、角字头两个部首。
正确、流利地朗读课文。
让学生在反复朗读感悟中，感 -
春雨的色彩[推荐]
春雨的色彩 活动目标: 1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”这2个字。 2、正确、流利地朗读课，会用什么像什么造句。 3、喜爱春天，有主动积累词语的意识。 活动准备:相
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春雨的色彩
教学目标评论 1.会写“更、沙”等7个生字，认识“线、论”等12个生字。 2.感受春雨给大地带来的变化，激发学生热爱春雨，热爱大自然的感情。 3.培养学生主动积累词语的意识。 4.
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一年级语文下册《春雨的色彩》教案[精选合集]
一年级语文下册《春雨的色彩》教案 设计思路: 《春雨的色彩》是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰
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一年级下册春雨的色彩教学设计
2 春雨的色彩 教学目标： 1、知识与技能：认识“线、论”等11个生字，会写“红、绿”等6个字。2、过程与方法：借助拼音正确流利地朗读课文；联系上下文和认知理解词句的意思。 3、情
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小学一年级语文《春雨的色彩》教案
1.导语: 春天到了，校园里各种各样的花开了，小草探出了小脑袋，小树发芽了，多美啊! 咦，下雨了! 听 2.利用多媒体课件展示春雨,并配上春雨声。 3.展开想象，用 春雨像??练习说话。 4.
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一年级语文《春雨的色彩》教学设计之二
春雨的色彩 教学目标: 1、会认“线、论”等11个字,会写“你、们等6个字。 2、正确、流利地朗读课文,分角色表演课文内容,感受春雨给大地带来的变化。3、培养学生观察大自
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一年级下册《春雨的色彩》教学设计
一年级下册《春雨的色彩》教学设计 一年级下册《春雨的色彩》教学设计 教材说明： 《春雨的色彩》是冀教版一年级语文下册第二单元的第四篇课文。本单元的教学主题是“多彩
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一年级语文课文春雨的色彩教案
一年级语文课文春雨的色彩教案 导语：《春雨的色彩》这篇课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。以下是品才网小编整理的一年级语文课文春雨的色
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一年级语文《春雨的色彩》教学设计之一
春雨的色彩一、教学目标: 1、能会认“纺线”等12个生字,会写7个生字。学习“氵、勹、门”3个偏旁。 2能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过观察插图.多层次的朗读.表演
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人教版小学语文一年级--春雨的色彩
《春雨的色彩》教学设计 舜王街道程戈庄小学 鞠连香、李文兰 一、教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： （1）、 初读课文，了解课文大意。 （2）、 自学生字新词，
