专题：一年级数学看图练习题
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一年级数学看图列式计算练习题
一年级数学看图列式计算练习题（2） 班级： 年 班 姓名： 学号： 成绩： 一、看图列式计算 □○□=□（本） □○□=□（支） □○□○□=□（个）□○□=□（个） 二、解决实际问题 1、原来有7只猴子，
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小学数学 一年级上册练习题看图列式
小学数学 一年级上册练习题看图列式 十、填空。 1、12里面有（ ）个十和（ ）个一。 2、2个十是（ ），1个十和6个一合起来是（ ），1个（个（ ）合起来是18，15里面有（ ）个十和（ ）个一。 3、十位上是1，个
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一年级看图写话练习题
看图写话“五步曲” 小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初
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一年级数学看图列式
一年级数学上册看图列式 二、一图四式。 三、看图数图形并填空。 1、 2、数一数。
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一年级数学练习题
小学一年级数学练习题一、我是计算小能手：1.口算。（15分）67-7= 3+73= 4+56= 75-15= 56-7=60+21= 70-20= 88-70= 96+4= 49+40=8
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一年级数学练习题
1、树上有10只鸟，飞走了7只还剩下多少只鸟? 2、 小明第一天写了8个大字，第二天写了10个大字，两天一共写了多少个大字? 3、 盘子里共有10个苹果，小红吃了4个，还剩多少个? 4、 小云
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一年级看图写话练习题(二)
看图写话 1、看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。星期天， 妈妈带着小红去公园里玩， 2、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。3、看看图
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小学一年级看图写话练习题
看图写话 1、看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。星期天， 妈妈带着小红去公园里玩， 2、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。3、看看图
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一年级上册看图列式综合练习题
一年级上册看图列式综合练习题 武威师范附属小学一年级六班 姓名： 一、基础看图列式（共4题） 二、专求左边的部分数（共2题） 三、专求右边的部分数（共2题） 四、一图四式题（共2题） 五、
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一年级数学看图列式（5篇材料）
看图列式 一、数一数，填一填。 1、从后往前数，小狗是第（ ）个，小猴是第（ ）个，小猫是第（ ）个。2、一共有（ ）只小动物？（ ）（ ）=（ ）（只） 1、有（ ）只小熊在拔河。有（ ）只小熊在跳绳。2、一共有（ ）只小熊。（ ）（ ）=（
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20010-2011年度一年级数学练习题
20010-2011年度一年级数学练习题
姓名:分数:
一、口算（13分）
21+30=36+3=28-4=45+7=54-20= 9+25=72-8=64-7=40+32=46-6= 53+9=84-8=24+3=40+58=50+26= 76-8=96-4=98-70=72-50= -
一年级看图说话
【范文一：打扫卫生】 一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。 【范文二：打扫卫生】 放学了，一群可爱的小朋友们
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一年级看图说话
一年级语文看图学说话 永安小学——卧湖卿 师说：今天，我们一起学习老师用彩色笔指着边说边划线。 师说：怎样看图说话呢？（师手指着燕子，边说边用彩色笔在燕子下划线） 师（手指着燕子）说
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一年级看图列式
1、看图列式 2、图文应用题 一共有多少个气球？ 一共有几只海鸥？ （ ）（）（ ）=（ ）（只） 一共有几只扇贝？ （ ）（）（ ）=（ ）（只） 现在有几个小朋友？ （ ）（）（ ）（）（ ）=（ ）（个） 1、有（ ）只小熊在拔河。有（ ）只小熊在跳绳。 2、一共
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一年级 看图列式
看图列式 一、看图列式 还有几条鱼？（ ）（）（）=（ ）（条） 还有几朵荷花没有开？（ ）（）（ ）=（ ）（朵） （ ）（）（ ）=（ ）（辆）梧桐树有多少棵？（ ）（）（ ）=（ ）（棵） 还剩几只鸟在树上？（ ）（）（ ）=（ ）（只） 一共有多少只小猴？（ ）（）（ ）=（ ）（只） 还有几只小兔没有来？（ ）（）（ ）=（ ）（只
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一年级作文：看图作文专题
一年级作文：看图作文
炎热的夏天到来了,小亮正看足球比赛,看到中国队得了倒数第五名,他非常生气,就坐在桌子前写起锻炼计划。第一:跑步500米,第二:跳绳200下。写完后仔仔细细 -
一年级看图作文
一年级看图作文1 “别跑，别跑，等等我……”丁丁一边追着一只漂亮的蝴蝶一边喊着。可是蝴蝶像是在逗丁丁玩似的，一下子飞得高高的，一下子飞得低低的，眼看着丁丁就要抓到它了，它就
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一年级数学家庭作业练习题大全[全文5篇]
一年级数学家庭作业练习题汇总【导语】数学能够培育人的全体意识。数学题的求解必须从已知到定论全部地考虑疑问，并掌握各方面的相互联系，数学教育能够培育学生从全局上全部地
