专题：一年级下册1柳树醒了
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一年级下册《柳树醒了》教案（精选）
教学目标：1、认识本课的8个生字，能够正确规范地书写6个生字“说、朋、春、高、友、话”2、能够正确流利、有感情地朗读课文，并背诵课文；3、激发学生兴趣，让他们细心观察周围事物
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人教版一年级语文下册1柳树醒了练习
《1柳树醒了》作业
一、选择正确的读音连一连。
xǐnxǐngzǎozhǎoyàoshuǎ
醒澡耍 二、连一连，组成字。
雨车木酉月
月支田欠星 三、看拼音，写词语。
péngyǒuchūnfēngs -
小学语文一年级下册《柳树醒了》
新人教版小学语文一年级下册1、《柳树醒了》精品教案 教学目的 1．认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。 2．正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天
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一年级语文下册《柳树醒了》教案8
一年级语文下册《柳树醒了》教案8 【学习目标】认识“醒、雷”等8个生字。正确流利地朗读、背诵文，能通过朗读感悟春天的美。能发现春天里事物的变化。 前准备：AI，生字卡。 【
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一年级语文下册第一课〈柳树醒了〉教案
一年级语文下册第一课〈柳树醒了〉教案 学习目标 １、认识“醒、雷”等８个生字，会写“说、话”等６个字。 ２、正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 ３、能
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人教版一年级语文下册《柳树醒了》教学反思
《柳树醒了》是一篇拟人化的优美小诗歌，它把小柳树比作了一个贪睡的小孩子，通过春雷跟小柳树说话，春雨给小柳树洗澡，春风给小柳树梳头，来告诉学生春天的变化。对于一下年级的小孩
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语文人教一年级下册《柳树醒了》教案
........ 《柳树醒了》教学设计 学习目标 1．认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。 2．正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。 3．能发现春天里事
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《柳树醒了》教学设计1
《柳树醒了》教学设计 教学目标 1．认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 3．能展开想象，用自己
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《柳树醒了》说课稿
《柳树醒了》说课稿 各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《柳树醒了》。我这一节课的教学设计包括：教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教
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《柳树醒了》教案
1、 柳树醒了（第一课时） 教学目标： 1、 认识“醒”“雷”等8个生字，会写“说”“话”2个字。 2、 能正确流利地朗读课文第一节，通过朗读感悟春天的美。 教学重难点： 认字和朗读。
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柳树醒了 教案
小学一年级 下册1、柳树醒了 一、教材分析 “醒”字富有灵动性和生命力，寓意春天的到来，并且使得柳树富有诗意。春雷、春雨、春风、春燕和小朋友们与柳树的互动，展现一派欢乐和
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柳树醒了教案
柳树醒了教学设计 胡同赵小学顾彩玲 设计理念 教的实质在于引导。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不只包括方法和思维，同时也包括做人。引导可以
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《柳树醒了》教案
《柳树醒了》 学习目标： 1. 认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。 2. 正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 3. 能展开想象，用自己的眼
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柳树醒了说课稿
柳树醒了说课稿 8篇 柳树醒了说课稿 1 【说教材】《柳树醒了》是人教版小学语文实验教材第二册第一组中的第一篇课文。本组教材是围绕“春天”来编排的，“识字”选的是有关春
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人教版一年级语文下册《柳树醒了》教学反思（五篇范文）
《柳树醒了》教学反思《柳树醒了》是以诗歌的形式展现在孩子的面前的，题目就运用了拟人的写法，课文似一篇引人入胜的童话。春雷把她从沉睡中叫醒了，她睁开了睡眼，春雨给她洗澡，春
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一年级语文下册《柳树醒了》教案分析（优秀范文五篇）
一年级语文下册《柳树醒了》教案分析 【原文】 春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝哟，软了。 春风给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳枝啊
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人教版一年级语文下册第一单元柳树醒了教案
柳树醒了 【教材分析】 《柳树醒了》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册的一篇课文，课文的题目已散发出诗意，这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。柳树醒了，春雷把她从
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人教版小学一年级下册《柳树醒了》的教学设计范文合集
第一课时一、激趣，引入新课1．春天不知不觉来了，用你喜欢的词语赞美春天。2．春天来了，周围的事物都有哪些变化呢?板书柳树醒了。二、初读，掌握字词1．师范读，学生欣赏老师配乐朗诵。初
