专题：一年级雨点儿板书设计
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一年级《雨点儿》教学设计
教案 《雨点儿》教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1．认识十一个生字，会写三个字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．仿照“我会读”的句式说句子。 4．了解课文内容，懂得雨水与植物生
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2017年新版一年级《雨点儿》教案
8.雨点儿 教学目标： 1．认识12个生字。会写“问、有、半、从、你”5个字。 2．正确、流利的朗读课文。 3．理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 教学重点： 认字、练习朗
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一年级语文《雨点儿》教学反思
一年级语文《雨点儿》教学反思 《雨点儿》是一篇科学童话，课文用拟人化的手法，通过大雨点和小雨点的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有雨水的滋润，才有草长花开的美丽
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一年级课文《雨点儿》课件新版[精选5篇]
一年级课文《雨点儿》课件新版【导语】传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学
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一年级上册《雨点儿》教学设计
《雨点儿》教学设计 南铜冶小学 孙丽贤 教学目标： 1、认识11个生字，会写3个字。在识字过程中积累识字方法。2、正确、流利地朗读课文。在读中感受阅读的乐趣。 3、理解课文内
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一年级语文《雨点儿》教学设计
12、雨点儿 教学目标： 1、认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。 2、正确流利的朗读课文。 3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关 系。 教学重难点：认字和有感情
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人教版一年级上册《雨点儿》教案
人教版一年级上册《雨点儿》教学设计 当阳干溪中小学 王春梅刘士忠 教材简析 本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩里
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一年级语文上册《雨点儿》教案设计
《雨点儿》教案 一、教学目标： 1、理解“数不清、飘落”等词语，读准“雨点儿、地方”。2、初步感受雨点儿的作用。 3、有感情地朗读1、2、3、4自然段。 4、认识“点、数、清
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一年级语文《雨点儿》教学设计
《雨点儿》教学设计 教学理念： 世界上没有两个完全相同的智力，每个人都是用各自独特的组合方式把各自的智力组装在一起的。在教学中，我们要调动学生的多种感官，给予每个学生最大
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一年级上册《雨点儿》教案设计（精选5篇）
教学理念：世界上没有两个完全相同的智力，每个人都是用各自独特的组合方式把各自的智力组装在一起的。在教学中，我们要调动学生的多种感官，给予每个学生最大限制的发展机会。《语
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小学一年级语文《雨点儿》教学设计
小学一年级语文《雨点儿》电教设计
感受雨点的形美感悟雨点的行美
来凤县实验小学 严 静[教材分析]
课文《雨点儿》是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第12课，它是一 -
一年级教案雨点儿-word文档资料（精选五篇）
一年级教案雨点儿 教材分析 雨，孩子们大多不喜欢，因为它带给孩子们更多的可能是无法到户外去活动的烦恼，但相信学完了这篇课文，小朋友对雨的喜爱会多一层。 本文是一篇科学童话，
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板书设计
一、张骞通西域 1.西域的含义 2.汉武帝派张骞出使西域 ①目的：P64 ②经过：两次出使西域 ③意义： 3.西域都护的设立 4.班超出使西域 5.重建西域都护二、丝绸之路 1.路线 长安—
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板书设计
内容提要： 板书，作为教学技能之一，极易被人们所忽视，极少成为教育者研究的对象。特别是在多媒体盛行的时代，许多老师都用声像俱佳的课件替代了传统的板书。然而，好的板书，就是一篇
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如何板书设计
如何板书、板书设计需要注意什么 （业务学习） 组织学习：陈长东 学习时间：2014年4月14日 板书是教学中所应用的一种主要的教学媒体，板书艺术则是教学艺术的有机组成部分。苏联著名
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一年级上册12.《雨点儿》教学设计[精选5篇]
12.《雨点儿》教学设计
一、导入:
1．猜谜语：千条线，万条线，落到水里看不见。（雨点）
２.今天我们就认识一位新朋友“雨点”（析书课题）
二、初读课文。
１.打开语文书，读课文，然后把生字画下 -
一年级语文下册《雨点儿》教学设计9（范文模版）
一年级语文下册《雨点儿》教学设计9 《雨点儿》一文是人教版实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云
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统编本一年级《雨点儿》教学设计5篇
《雨点儿》教学设计 教材分析： 《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩飘落下
