专题：夜雨诗意教案
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夜雨诗意教案
夜雨诗意 课型：新授 课时：一课时 主备人：刘士伟 编号： 审核人：田雨 上交时间：12.12 使用时间： 学习目标： 知识与能力：了解作者及其作品；品味语言的魅力。 过程与方法：把握文章脉络，理解
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《夜雨诗意》教案
《夜雨诗意》教案 教学目标： 知识与能力： 1、掌握“纂集、逼仄、熨帖、憬悟、斫折”等重点词语的读音；理解“顾影自怜、改弦易辙、”等重要词语的含义； 2、让学生理解及体会作者
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夜雨诗意范文大全
《夜雨诗意》教案教学目标 知识与能力： 1、掌握“纂集、逼仄、熨帖、憬悟、斫折”等重点词语的读音；理解“顾影自怜、改弦易辙、”等重要词语的含义； 2、让学生理解及体会作者
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夜雨诗意
《夜雨诗意》 教学目标 知识与能力： 1、掌握“纂集、逼仄、熨帖、憬悟、斫折”等重点词语的读音；理解“顾影自怜、改弦易辙、”等重要词语的含义； 2、让学生理解及体会作者颇具
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夜雨诗意读后感[范文模版]
真的爱读散文，就像一点风景，无论驻足远望还是身临其中，都如铤然一叶撩起心海涟波。只有她，矢车菊般的宁静、风信子般清芳。夜雨中，人的思考格外的专注，天地一切归于反璞……夜不知
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27夜雨诗意
八 年级 语文 “三段式”有效课堂导学案学习目标及重点：
1、了解余秋雨的生平及作品。（重点）
2、学习本文典雅而抒情的蚊子描写，品味富有意蕴的语言，提高对语言的分析和感受能力 -
夜雨诗意5篇
《夜雨诗意》教案
教学目标
知识与能力：
1、掌握“纂集、逼仄、熨帖、憬悟、斫折”等重点词语的读音；理解“顾影自怜、改弦易辙、”等重要词语的含义；
2、让学生理解及体会作者 -
巴金散文之夜雨诗意
巴金是现代文学家、出版家、翻译家。以下是小编整理的巴金散文之夜雨诗意，欢迎参考阅读!早年为了学写古诗，曾买过一部线装本的《诗韵合壁》，一函共6册，字体很小，内容很多。除了供
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夜雨寄北(教案)
一、导入 中国被称为诗的国度，在这里面不仅留下的诗篇浩如烟海，其中更是名家辈出。我想这其中大家最为了解的应该就是李白与杜甫吧。其实，除了这两位之外，还有许多著名的诗人，其
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夜雨寄北教案
夜雨寄北 —— (唐)李商隐 一、 导入 二、 了解作者和背景 李商隐，字义山，号玉溪生，怀州河内（今河南省沁阳市）人。在晚唐诗人中，他的诗歌艺术成就最高，和另一位著名诗人杜牧合称为
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夜雨寄北(教案)
夜雨寄北 教学目标 1. 有感情地朗读并背诵这首诗。 2. 了解诗人李商隐的生平。 3. 理解诗歌的意境和诗人的感情。 重点难点 品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。 教学过
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夜雨寄北教案
《钱塘湖春行》一、 解题 从题目《钱塘湖春行》中可以得出什么信息？（生答：时间、地点、事情）明确：“钱塘湖”，即现在的杭州西湖； “春行”，即春天出游，题目点明了地点、季节、内容。
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夜雨寄北-教案
夜雨寄北 ①：选自《李义山诗集》。李商隐（约813-约858），字义山 号玉溪生，又号樊南生。怀州河内（现河南泌阳）人。唐代诗人。 这首诗是寄给友人或妻子的。当时诗人在巴蜀，友人或妻子在
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水仙子夜雨教案
《水仙子•夜雨》教学设计 教学目标： 1.通过朗读、品味、比较、联想等多种方式学习元曲《水仙子•夜雨》，在学懂的基础上熟读成诵。 2.知道“梧桐”、“芭蕉”、“夜雨”在中
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夜雨寄北的教案
《夜雨寄北》 教学目标： 1、了解有关李商隐的文学常识；有节奏地诵读诗歌，整体感知诗歌意蕴。 2、理解诗句的含义，体会所创造的意境；品味诗歌语言的精妙，正确理解、认识朋友间的
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夜雨寄北教案（最终5篇）
《夜雨寄北》教学设计 一、导课 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 此情可待成追忆？ 只是当时已惘然。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。 这
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马致远潇湘夜雨教案（5篇模版）
寿阳曲·潇湘夜雨 学习目标： 1学习散曲，了解马致远对自然的热爱和叹世情怀。 2体会马致远散曲咏史讽今的写作特点。 学习重、难点： 学习马致远散曲咏史讽今的写作特点 教学安排
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夜雨寄北 《论诗》教案（5篇范文）
《夜雨寄北》 李商隐 原文： 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 译文：您问我的归期，但我的归期没有定，现在我是独居在巴山的旅馆里，面对不停夜雨
