专题：中班数学比较高矮
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中班数学活动：比较高矮
中班数学活动：比较高矮 中班数学活动：比较高矮一、 活动目标 1、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。 3、引导幼儿学习比较高
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中班数学活动《比高矮》
中班数学活动《比比高和矮》 ——白砂中心幼儿园傅惠香 活动目标： 1．区别高矮，知道被比较的物体应放在同一平面上。 2．初步掌握高矮的相对关系。 3. 在动手操作过程中，体验与同
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中班数学活动比高矮反思
中班数学活动比高矮反思 在这次活动中我设计的是中班数学活动 “比高矮”，教学目标主要有二点1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。2、能从生活
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中班数学教案：比较高矮
幼儿园中班数学教案：比较高矮 活动目标 1、在比较活动中体验参与数学活动的乐趣。 2、进一步培养幼儿的比较性观察能力和思维的灵活性。 3、学习区分高矮，掌握区别高矮的简单
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中班数学活动;我和朋友比高矮
中班数学活动 我和朋友比高矮 活动目标： 1.感知物体的高矮，学习用正确的方法比较高矮。 2.学习将2-5个物体从高到矮或从矮到高的方法进行有序排列。 3.能积极主动参与操作活动
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中班数学教案《比高矮》
活动名称：比高矮 生成背景：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。为了提高幼儿对高矮的兴趣，将这一现象从生活中的偶发情况转化提炼为数学知识，
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中班数学教案 比高矮
比高矮 班级：苹果班 科目：数学 任教教师：林旭娜 一、活动目标 1、引导幼儿学习比较高矮，学习比较物体高矮的正确方法(在同一高度平面上)。 2、能按照高矮特征给物体进行排序。 3
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中班教案比高矮
中班计算活动课教案 《比较高矮》 （科学领域）授课人：乌什县第二幼儿园教师 古扎努.吾买尔中班计算教案： 《 比较高矮》授课人：乌什县第二幼儿园 古扎努.吾买尔 活动目标： 1.认识高
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幼儿园中班数学活动教案《比较高矮》及教学反思[合集]
《中班数学活动教案《比较高矮》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计背景因为本班学生年龄都在四岁左右，注意力不够集中，因此我采用贴绒
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幼儿园中班数学优质课教案《比较高矮》及教学反思[范文大全]
《中班数学优质课教案《比较高矮》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。2、发展幼儿
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中班科学领域(数学)《比高矮》_教学反思大全
中班数学《比高矮》 教学反思 在这次活动中我设计的是中班数学活动“比高矮”，中班幼儿对物体的辨别和区分意识很差，但是比较物体的高矮和孩子们每天排队都涉及到高矮排序。因
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中班科学领域(数学)《比高矮》-教学设计
中班科学领域（数学）《比高矮》 教学设计 桦南中心小学 于福青 一、活动目标： 1、培养幼儿比高矮的兴趣，体验与同伴合作探索的乐趣； 2、学会简单的比较方法，具备简单的观察力和比
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一年级数学高矮教案
2.2高矮 教学目标 学生通过观察，初步感知物体有高有矮；知道；通过操作学会比较物体高矮方法；知道物体的高矮是相对的。 通过猜想、验证、下结论等环节，让学生经历探究的全过程，初步
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中班数学教案找相等高矮
中班数学教案:找相等高矮 活动目标 1、在比较活动中体验参与数学活动的乐趣。 2、进一步培养幼儿的比较性观察能力和思维的灵活性。 3、学习区分高矮，掌握区别高矮的简单方
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幼儿园中班教案比高矮
比高矮 活动目标 1．学习比较物件的高矮，初步体验物体高矮不变性和相对性。能用词汇“高”、“矮”表示比较结果。 2．引导幼儿思考、解答活动中提出的问题，培养幼儿思维的灵活性
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中班比较高矮教案（共5篇）
中班教案： 《 比较高矮》 授课人：王芳 活动目标： 1、认识高矮，知道比较高矮的标准。 2、知道一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断的能力。 重点与难点： 重点：知道被比较
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幼儿园中班数学优秀教案《比一比高矮》及教学反思（精选合集）
《中班数学优秀教案《比一比高矮》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、学会简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。2、
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中班数学游戏教案《比高矮》及教学反思五篇范文
中班数学游戏教案《比高矮》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够按照高矮特征给三个物体进行正反排序，学习比较物体高矮的正确方法(在同一个起点上)，乐于参加数
