专题：指导学生对联创作教案
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如何指导学生创作对联1
如何指导学生创作对联 作者：王平康 唐波 对联是汉语特有的语言现象，是优秀传统文化，尝试写对联有利于提高学生锤炼语言文字的能力，也有利于中考语文成绩的提高。在指导学生尝
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儿童诗创作指导教案
教学内容：儿童诗创作指导 一、教学目标：欣赏儿童诗，体会儿童诗的特点，尝试写作儿童诗。 二、教学重难点： 诗歌语言的表达 三、教学过程： 1、谈话导入 同学们，今天我们来欣赏并学写
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对联的创作
十一、对联创作
（一）、遵循的原则：
1、字数相等。2、意思相关。3、词性相同。4、平仄相对（对中考这点不作要求）。
（二）、对联的创作： 创作对联，至关重要的一点是突出适用对象（用户）的特 -
小小说创作指导
小小说创作指导 一、把握住小小说的特点 同她共进的一顿晚餐……（支出金额）给夫人买衣服……（一大笔开支）给岳母买大衣……（一大笔开支） 小小说又称千字小说、微型小说、超短篇小
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对联的规范与创作（精选）
顾名思义，对联是要成“对”的，即由上联和下联所组成。上下联字数必须相等，内容上也要求一致，亦即是要上下联能“联”起来，两句不相关联的句子随便组合在一起不能成为对联。对联学
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如何指导孩子绘画创作
如何指导孩子绘画创作一、取材“ 小”一点。
孩子天生就具有及强的概括能力，他们的笔下可以让繁杂的东西变的简洁和明白，也可以让简单的东西变的丰富和具体。鼓励孩子善于用眼 -
书法创作常用的古诗词名句对联
书法创作常用的古诗词名句对联 一、天地山水 1．雄鸡一唱天下白——唐．李贺《致酒行》 2．野旷天低树,江清月近人——唐．孟浩然《宿建德江》 3．野旷沙岸净,天高秋月明——（南朝宋）谢
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书法创作最雅致的200对联[定稿]
书法创作最雅致的200对联 点标题下蓝字关注 一键关注 聊聊对联：对联大全、谐音对联、结婚对联、有趣的对联、春节对联、风景名胜的对联、对联大全千古绝对、乔迁对联、挽联、
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2010高考作文指导(18)：小小说创作
2010高考作文指导（18）：小小说创作 小小说的写法。 【作家在线】 [作家范文] 书法家 书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。 “写什么呢？”高局长笑眯眯的提起笔，歪着头
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对联教案
强化文化积累，巧解对联试题 ——迎学业水平测试“对联”复习指导 临澧一中语文组 史锦林 教学目的：强化文化积累，巧解对联试题。 教学重点：了解对联发展史，理解对联的对仗、平仄，
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《对联》教案
对联复习教案 段村一中 教学目标 1、了解对联的基本知识，掌握对联的一般规则 2、学会对简单的对联，能准确解答对联考试题 教学过程 一．导入 由三月质检，四月质检和模拟考试都
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对联 教案
《对联》教学设计第一课时 设计理念： 对联，雅称“楹联”，俗称“对子”，被誉为“诗中之诗”。它作为我国独特的语言文学艺术形式和基础教育教学形式，历史悠久，源远流长，然而，随着清末
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对联教案
对联教案 教学目标： 1、 激发学生对对联的兴趣 2、 了解有关的对联知识，学习拟写对联 3、 掌握对联在中考题目中的考查模式。 教学课时：1课时 教学步骤： 一、引入 20世纪30年代
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对联教案
课时二：春联赏析2 教学目标： 1、通过品读，先想一想五副春联中包含的意思，再议一议，了解春联的内容美、对仗美、音律美。 2、懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。激
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对联教案
一、活动背景： “语文的外延等于生活的外延。”为了适应“让学生学会学习”的新形势，积极倡导自主、合作、探究的学习方式便成为语文课程的基本理念之一。为此，新语文课程标准
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对联教案
走近对联 一、导入 对联是最具中国特色的文学样式，对联文化源远流长，我先给大家讲两个故事。 第一个故事：有一次苏轼与他的一位僧人朋友佛印乘船过河，忽见岸边一只狗在啃骨头，苏
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对联教案
对联的常见格式 学习目标： 知识与能力：学习楹联的相关知识，赏析古人写的优秀对联，学会写一些简单的对联。 过程与方法：通过搜集整理的方法学习楹联知识，通过讲故事，讨论，自创方法学
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对联教案
教学目标： 1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。2、鉴赏对联，感受语音魅力，提高审美能力。3、尝试对对子。 教学重点难点： 1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。2
