读书征文活动实施方案

第一篇：读书征文活动实施方案

常德市教育局

关于举办第二届“品读经典 滋养人生 ”师德主题读书征文活动的通知

各区县市教育局，常德经济技术开发区社会事务管理局，桃花源旅游管理区宣教局，各市直教育单位：

为夯实教师人文底蕴，增强教师“立德树人”的积极性、主动性和创造性，培养和造就新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，根据市教育局《2021年常德市师德师风建设年实施方案》精神，市师德师风建设工作领导小组办公室（以下简称市师德师风办）决定在全市教育系统举办第二届“品读经典 滋养人生 ”师德主题读书征文活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实全国全省全市教育大会精神，围绕社会主义核心价值体系，全面加强师德师风建设。通过开展师德主题读书征文活动，培养广大教师自觉阅读的习惯，让广大教师始终保持思想活力、得到智慧启发、滋养浩然正气。

二、活动安排

（一）征文主题

品读经典、滋养人生。

（二）参加对象

全市中小学校、市属高校在职教师均可参加。

（三）征文内容

以师德师风建设为主题，参赛教师可从《常德市教育系统师德主题阅读推荐书目》（见附件1）中任选1本名著阅读，然后撰写读书心得、札记、随笔、评论等征文作品。征文可任选以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟；通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例、反思等。

（四）征文要求

1.主题鲜明，内容健康，结构合理；

2.亲身经历，真实生动，感情真挚；

3.文体不限，题目自拟；

4.要求原创，杜绝抄袭。

（五）时间安排

2021年5月：动员部署。

2021年6月-10月：各地、各单位开展师德主题读书活动，并组织好评选、表彰、展示活动。

2021年11月15日前：各地、各单位将参评优秀征文（附单位表彰通报）上报市师德师风办（只收电子稿，格式为：题目为2号标宋；正文为3号仿宋；单位、作者为3号楷体；一级标题为3号黑体；二级标题为3号楷体）。

2021年11月中下旬：市师德师风办组织专家评审。

2021年12月上旬：表彰通报。

（六）、评选表彰

本次征文活动由市师德师风建设工作领导小组办公室主办，办公室设在市教育局办公楼507室。联系人：刘 陈；联系电话:7723561；电子邮箱376913341@qq.com。

各地、各单位负责本地、本单位师德主题读书征文活动的组织开展和优秀征文作品的评选工作，并将优秀征文作品（所有上报的参赛作品必需附稿件查重证明，查重率超过30%的不得上报）上报市师德师风办。各地、各单位上报参评的优秀作品数见附件2。

本次征文评选设高校组、中学组和小学组三个组别，每组设优秀作品一、二、三等奖，对获奖作品将颁发荣誉证书。同时设立优秀组织奖若干名。

三、工作要求

（一）广泛发动，营造氛围。各地、各单位要认真做好宣传动员工作，把此次读书征文活动与师德师风建设、文明校园创建等有机结合起来，营造自觉阅读的良好氛围，激活广大教师专业成长的内驱力，引领师生共同成长。

（二）精心组织，注重实效。各地、各单位要根据本地、本单位实际，组织开展形式多样、各具特色的读书交流活动，努力探索新形势下教师读书活动的规律性和有效性，促进教师职业道德、人文素养和专业能力的同步提升。

（三）及时总结，加强交流。各地、各单位要及时总结读书活动经验，充分利用校园网、校报、校刊、微信公众号等平台展示教师优秀作品。活动期间，各地、各单位要及时向市师德师风办反馈进展情况。

附件：

1.常德市教育系统师德主题阅读推荐书目

2.常德市教育系统优秀征文推荐数量分配表

3.常德市教育系统师德主题读书征文优秀作品申报表

4.常德市教育系统师德主题读书征文优秀组织奖申报表

常德市教育局

2021年5月11日

附件1

常德市教育系统师德主题阅读推荐书目

第一部分

1.《论语译注》杨伯峻译注，中华书局,1980年版

2.《学记评注》高时良编撰,人民教育出版社,1983年版

3.《爱满天下—陶行知文学传记》周毅、向明, 江苏教育出版社1997

4.《北大传统与近代中国自由主义的先声》刘军宁主编, 中国人事出版社1998年

5.《发现母亲》王东华, 四川人民出版社1999年版

6.《德育新论》鲁洁、王逢贤主编，江苏教育出版社2000年版

7.《素质教育学习纲要》教育部基础教育司编, 三联书店2000年版

8.《中国教育家评传》(精选本)沈灌群、毛礼锐主编, 上海教育出版社2000年版

9.《外国教育家评传》赵祥麟主编, 上海教育出版社2000年版

10.《顺生论》 张中行, 苏州大学出版社2000年版

11.《精神的雕像—西南联大纪实》李洪涛, 云南人民出版社2001

12.《陶行知教育文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年版

13.《教育哲学通论》黄济著, 山西教育出版社2001年

14.《教师角色与教师发展新探》叶澜著，教育科学出版社2001年

15.《新教育之梦》朱永新, 人民教育出版社2002年版

16.《教师专业化的理论与实践》教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版

17.《赏识你的学生》孟繁华主编, 海南出版社2003年版

18.《伟大的笨蛋:中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬著, 花城出版社2003年版

19.《教师人文读本》张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年

20.《中国的智慧》韦政通, 岳麓书社2003年版

21.《教育的奇迹》朱永新主编, 上海教育出版社2004年版

22.《爱心与教育》李镇西著，四川少年儿童出版社

23.《做最好的老师》李镇西，漓江出版社，2006年

24.《只为做一个良师》孙明霞著，教育科学出版社2016年

25.《做有温度的教育》方华著，中国人民大学出版社2017年

26.《蔡元培教育论著选》高平叔主编，人民教育出版社2017年

27.《安静做真实的教育》姚跃林著，华东师大出版社2017年

28.《教师幸福追求之道》陈自鹏著，人民教育出版社2017年

29.《儿童的语文：于永正语文教学思想精义》于永正著，上海教育出版社2018年

30.《我的教育故事》于永正著，于然编，上海教育出版社2018年

31.《穿行于基础教育森林：教育实践沉思对话录》于漪、黄音著，华东师范大学出版社2019年

32.《陶西平教育漫笔选集④ 为生命而为》陶西平著，教育科学出版社2019年

33.《成志教育：清华大学附属小学立德树人实践研究》窦桂梅等著，教育科学出版社2019年

34.《教育：我们有话要说》杨东平中国社会科学出版社1999年

35.《教育魅力—青年教师成长钥匙》于漪，华东师大出版 2013年

36.《一盏一盏的灯》吴非 江苏教育出版社 2013年

37.《教师第一课》朱永新、高万祥 福建教育出版社2013年

38.《爱心与教育》李镇西，漓江出版社2008年

39.《教育的理想与信念》肖川，岳麓书社出版 2002年

40.《我的教育理想》朱永新著,中国人民大学出版社 2011年

第二部分

1.《人的现代化》(美)英格尔斯著，殷陆君译, 四川人民出版社1985

2.《终身教育引论》(法)保尔朗格朗著，周南照、陈树清译，中国对外翻译出版社1985年版

3.《宽容》(美)房龙著，迮卫、靳翠微译, 三联书店1985年版

4.《苏霍姆林斯基的一生》(俄)塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社1986年版

5.《自我实现的人》(美)马斯洛著，徐金声等译, 三联书店1986

6.《再论教育目的》(英)约翰.怀特著，李永宏等译，教育科学出版社 1992年版

7.《西方的智慧》(英)伯兰特·罗素著，马家驹、贺霖译, 世界知识出版社1992年版

8.《教育—财富蕴藏其中》联合国教科文组织国际21世纪教育委员会 教育科学出版社,1996年版

9.《学会生存—世界教育的今天和明天》联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996

10.《教育漫话》(英)约翰洛克著，徐诚、杨汉麟译,河北人民出版社,1998 年版

11.《教育诗》(苏)马卡连柯著，海天出版社 1998年版

12.《课堂中的皮革马利翁—教师期望与学生智力的发展》，(美)罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允漷译，人民教育出版社 1998

13.《给教师的建议》(苏)苏霍姆林斯基著,杜殿坤译,教育科学出版社,1999年版

14.《和教师的谈话》(苏)赞科夫著，杜殿坤译,教育科学出版社,1999

15.《爱弥儿》(法)卢梭著，李平沤译,人民教育出版社2001年版

16.《学会关心—教育的另一种模式》(美)内尔·诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版2003年版

17.《窗边的小豆豆》(日)黑柳彻子著，南海出版公司 2003年版

18.《稻盛和夫：母亲的教诲改变我的一生》(日)稻盛和夫著，光明日报出版社 2018年10月

19.《父母必读》（俄）马卡连柯著，诸惠芳译，人民教育出版社 2019

20.《给教师的一百条建议》 [前苏联]瓦·阿·苏霍姆林斯基，北京教育科学出版社 2000年

21.《把整个心灵献给孩子》[前苏联]瓦·阿·苏霍姆林斯基著  唐其慈等译  天津人民出版社1981年

22.《和青年校长的谈话》[前苏联]苏霍姆林斯基著；赵玮等译 教育科学出版社出版时间:2009年

23.《巴甫雷什中学》[前苏联]苏霍姆林斯基著 教育科学出版社

24.《关于爱的思考》[前苏联]苏霍姆林斯基,广西师范大学出版社2005年

25.《公民的诞生》[前苏联]苏霍姆林斯基著 教育科学出版社2002

26.《怎样培养真正的人》[前苏联]苏霍姆林斯基著，蔡汀译1992

27.《我把心献给孩子》[前苏联]苏霍姆林斯基，天津人民出版社1981年

28.《学生的精神世界》[前苏联]苏霍姆林斯基 教育科学出版社出版 吴春荫,林程 1981年

29.《教育的艺术》柏拉图 汕头大学出版社 2009年

30.《致女儿的信》（日本）德勒宁晃子,李志红译 21世纪出版社

31《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗 中国对外翻译出版公司出版,1985年版

32.《明日之学校》杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年

33.《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素 河北人民出版社2001年

34.《教育科学与儿童心理学》皮亚杰著,文化教育出版社1981年，35.《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南著，李树英译，教育科学出版社2003年版

36.《孩子们你们好》[前苏联]阿莫纳什维利 教育科学出版社2005

37.《美德书》美国 威廉·贝内特(William J.Bennett), 陕西师范大学出版社2010年

附件2

常德市教育系统优秀征文推荐数量分配表

附件3

常德市教育系统师德主题读书征文优秀作品申报表

申报单位： 联系人： 联系电话：

附件4

常德市教育系统师德主题读书征文优秀组织奖申报表

第二篇：读书征文活动

“我最喜爱的一本书”读书征文活动方案

中华民族历来是一个热爱学习、勤奋读书的民族，我们应积极倡导全民阅读、终生学习的观念。为配合“世界图书日”活动，培养广大同学良好的阅读习惯、营造“书香校园”，朱家铺中心学校将在全校开展《我最喜爱的一本书》的读书征文活动。具体方案如下：

一、征文主题：“我最喜爱的一本书”

二、征文范围：全体学生

三、时间安排：11月28号每班征收三篇优秀文章。

四、活动安排:

1、广泛开展读书活动。针对学生的思想实际和读书需求，通过推荐好书，引导学生爱读书、读好书。通过读书活动来激发广大学生的求知热情，提高学生的思想道德水平和学习能力，增强学生健康成才的信心。

2、撰写读书征文。发动学生以“我最喜爱的一本书”为主题积极撰写读书心得体会，要求内容健康向上，有时代气息和独创见解。

3、征文评比。学校组织吕琼玲、邹红军、周霞、青先界、刘开国等老师评审。

五、征文要求:

1、征文所涉及的图书应为正式出版发行，内容导向正确，格调积极向上；

2、征文题目、体裁不限，可以是读后感也可以是书评，字数限制在400-1000字之间；

3、参赛作品不得抄袭，一经发现抄袭，即取消参评资格；

4、征文要求主题鲜明、构思新颖、文笔流畅，有较强的思想内涵，贴近生活，贴近实际，文后注明作者、班级。

六、评比办法:

评分参考标准：

1、主题鲜明，立意新颖，中心突出，紧扣要求3分

2、结构完整，层次分明，详略得当3分

3、语言优美，文笔流畅3分

4、标题新颖，言简意赅1分

七、奖励办法:

1、本次比赛设一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名和优秀奖若干，统一颁发奖品。

2、将选取一部分优秀作品在宣传栏上展阅。

朱家铺中心学校初中部语文组2012、11、21

第三篇：读书征文活动

关于举办读书征文活动的通知

为激发学生的读书兴趣，营造浓郁的读书氛围，在阅读中提高学生的人文素养，学校图书馆经过认真研究，决定组织 “我喜欢的一本书” 读书征文活动。希望各班同学积极参与，现将相关事宜说明如下：

一、读书征文活动主题：

征文主题为“我喜欢的一本书”。围绕这一主题，参与的同学可以在读过的书中，选择让你受益最大、感动最深、震撼最强，总之你最喜欢的一本好书，写一篇读后感、心得体会或书评见解等。

二、征文对象、要求及提交方式：

征文对象为全校学生。

征文以本活动主题为正题名，自拟副题名；也可将主题作副题名，自拟正题名。内容须积极健康、主题鲜明、富真情实感。文体（除诗歌外）不限，以1000字左右为宜。请用电子稿。请在参赛稿末尾写明作者姓名、就读班级。

提交征文由图书馆统一收集，以电子邮件方式上传至本次活动联系人。

三、时间安排：

征文活动分初赛和复赛两个阶段进行

初赛阶段

*月开始向全校学生动员布置活动要求。

*月由各班级自行进行初赛评选。*月底各班选出2篇优秀征文上传给图书馆参加复赛。同时，各班级请将所有征文稿件（电子稿）一并上传，并附各班级在校生人数，可裾此统计该班征文活动的参与率。

复赛阶段

*月，图书馆聘请专家组建评委，并开始阅稿。

*月进行评选并产生所有奖项。

*月将获奖情况在学校网站公布，并分批刊载获奖征文；择时召开颁奖大会；将获奖征文编印成册，分发所有班级。

四、设置奖项

活动设 一、二、三等奖、优秀组织奖、优秀指导教师奖等。

上海市****学校图书馆

第四篇：读书征文活动

武汉市黄陂区教育局

区教育局关于组织评选中小学生暑期“我读

《太阳，从东方升起》一书征文活动的通知

各中小学:

为庆祝中国共产党建党90周年，区教育局在全区中小 学开展了”沐党旗光辉，树理想信念"一我读《太阳，从东 方升起》一书征文活动。根据陂教基[2011]17号文件精神，现就征文评选有关事宜通知如下:

一、阅读《太阳，从东方升起》，开展征文活动。

二、征文主题:以热爱党，热爱祖国，歌颂中国共产党 艰苦卓绝奋斗历程和中国社会主义革命建设所取得的丰功 伟绩为主题，抒发广大青少年树立理想和信念，莲勃向上，为建设社会主义和谐社会，实现中华民族的伟大复兴而积极 努力的豪情壮志。

三、征文体裁:诗歌、散文、记叙文、议论文和读后感 等体裁均可。

四。评奖方法:小学低年级组(二至三年级)，设一等奖 5名，二等奖8名，三等奖15名;小学高年级组(四至六年

级)设一等奖8名，二等奖15名，三等奖30名;初中组设 一等奖l0名，二等奖15名，三等奖30名;高中设一等奖 5名，二等奖10名，三等奖20名。

五、截稿时间:2011年l0月20 日，学生征文稿件，由街乡镇场教育总支和局直学校初评后，按区级分配数集中 送交区教育局基教科。联系人:周满珍，联系电话:85906130。

黄陂区教育局

二0一一年八月二十四日

第五篇：读书征文活动

《安徒生童话》读后感

最近我看了一本书，这本书的名字叫做《安徒生童话》，这本书的作家是丹麦著名的作家安徒生所写的，这本书已经在全世界家喻户晓，妇儒皆知，成为了儿童的喜爱一本书。

这本书写出了卖火柴的小女孩的悲惨命运，写出了十二只天鹅中的公主坚强不屈，乐观向上的精神，还写出了魔鬼的三根金发的青年乐于助人爱好和平的优良品质........每一篇小小的文章里都给人受益终生的启迪,俗话说"书是人类精神的食

粮”。是呀，没有书就好比一片没有星的天空，没有灵魂的空壳。

安徒生童话中有这样一个故事外国有一位知名女作家,收到一位小女孩子的来信，信中说；您真的那么需要书吗？这位女作家立刻回信：孩子如果说给我一生两样选择，一样是让我坐上豪华的轿车躺进舒服的卧室可是不允许我读书，另一样是让我吃粗茶淡饭，却上让我住进书楼，那么我一定会毫不犹豫的选择第二种生活。这位女作家说得对，没有读过书的人，就算他拥有万贯家产，可迟早要会坐吃山空，可是一个拥有书的人，虽然他是贫穷万分却得到了人间最富有的财产。安徒生童话聚集了人生最需要的精神维生素，这本书就好比一个送给饥饿的人一块面包，小小一块面包却挽救了他的生命。这本书好比是给一个走在沙漠里的人的一杯水，小小一杯水却让他走出了大沙漠。书是支

撑人体精神的维生素，世界上没有一个名人不喜欢读书，同样也

没有一个不喜欢读书的名人。

最后，我呼吁大家让我们一起读安徒生童话吧，是它让我们允满知识，是它让我们拥有美好的明天。

暑假读书征文活动

《小学生学会调适自我情绪的100个故事》读后感

单位：荥阳市贾峪镇中心小学

学生：六一班 鲁真影

教师：韩辉涛

时间：2012年8月31日

《小学生学会调适自我情绪的100个故事》 读后感 今年暑假，我买了一本书-《小学生学会调适自我情绪的100

个故事》，这本书是由的聪明小学生，睿智的小学生的家长，优

秀而且经验丰富的小学语文们精选的一百个左右关于个人情绪的小故事，非常具有可读性。每个小故事都非常精彩，读完每一

篇精美、活生生的文章后往下看你会看到一个方框里有一小段精

美的话语，这个就是对这篇文章的一个小小的总结，告诉我们生

气时用什么方法来发泄，克制自己。而且每个故事题目下面都有

一个对话框，里面写着一句文中的话语。

这本书让我学会了很多很多.....我每天都有两种心情：好

心情、坏心情。没看这本书时我每天选择的心情都是坏心情，经

常和妈妈吵架，有时候还会打架；现在读了这本书后，我每天都

选择好心情，即使遇到了不好的事情，我也选择从中学习，选择

乐观地面对。看完这本书后，我还学会了宽容、理解和乐观，这

三大点是让人快乐的源泉，没有它们人们都快乐不起来，缺了一

点也快乐不起来，大家记住了吗？总而言之，这本书让我学会了

许多许多。

我最喜欢这本故事书里的一个故事-《活着就像在跳舞》，讲的是一个女孩很小时父亲就抛弃了她和母亲，母亲为了让她上

舞蹈学校，辛苦工作，拼命赚钱。看到疲惫的母亲，小女孩想退

学，老师不让并给她讲了道理。从此她吃苦比别人吃得多，流泪

与抱怨比其他孩子少，几年后，她就成为了一名优秀的舞蹈家。这故事让我领悟到了许多人生的真谛：吃苦一定要比任何人多这

样才能把事情做好，不管有多累也不能流泪，也不能抱怨。还明

白了一个道理：活着就像在跳舞-在人生的舞台上需要的就是这

股子执着和韧劲儿。

祝愿大家看了这本书以后，情绪越来越好！