专题：捕捉生活瞬间教案
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捕捉精彩瞬间说课稿
《捕捉精彩瞬间》说课稿 各位评委老师，我今天的说课内容是： 一、说教材的地位和作用 《捕捉精彩瞬间》是江西美术出版社八年级（下册）第2课内容。在此之前，学生们在各种媒体上见过
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捕捉精彩瞬间教学设计
《捕捉精彩瞬间》教学设计 教学目标： 1、通过探究学习，使学生学会分析摄影作品所表达出的思想情感，了解基本的摄影构图、光、色彩等知识。懂得摄影作品的社会价值、历史价值和
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《捕捉精彩瞬间》教学设计及教学反思（推荐）
捕捉精彩瞬间 教学设计 课例名称：北京版信息技术新教材第二册第三单元第四课时“捕捉精彩瞬间” 授课教师：甄子丹（北京市平谷区山东庄学区西沥津小学，高级教师） 【教学设计】 一
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捕捉课堂瞬间 关注生命成长
捕捉课堂瞬间 关注生命成长 乐山市县街小学 张敏 【摘要】：课堂情境是千变万化的。学生在变，课堂气氛在变，时间在变，教师自身在变。教师不断面临挑战。只有在意想不到的情境中，
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从课例浅谈如何捕捉课堂瞬间火花
教育论文——在“比”意识下，教师捕捉课堂火花的点滴拙见[摘要]本文就教案教学应用在课堂评比中的课例，就这些课例所存在的隐性问题，进行了深入的思考，提炼了在“比”意识下，教师
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捕捉精彩瞬间要求写运动会作文
捕捉精彩瞬间、留住美好时刻 在鸟语花香的四月，不愠不火的季节。柳风轻，闲云淡，在这多梦的四月，曙光小学迎来了第十届田径运动会，为了让全校学生记住这美好的瞬间，我们开展了以“
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捕捉生活现象走进童心世界
捕捉生活现象走进童心世界宁波海曙区新星小学胡诗宇童心世界是美好的！在这里，童心可赋予万物以生命，使情感绽放光芒，使个性突现自我；在这里，童心可赋予任何一种生物以相通的语言，使
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捕捉生活细节巧写人
捕捉生活细节巧写人 教学目标: 1、理解细节描写及其作用。 2、用心观察并能够运用细节描写刻画人物形象（重难点） 教学课时：1课时 教学过程； 一、感知细节 1、欣赏《儒林外史》插
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捕捉生活素材 激发学习兴趣
捕捉生活素材激发学习兴趣 新课的导入是一节课的序幕，它直接影响着学生参与的兴趣。在导入的过程中要尽可能性地选取一些富有时代气息、贴近学生生活实际、为学生熟悉的和感
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“四快”快速阅读瞬间捕捉能力训练的素材
“四快”快速阅读瞬间捕捉能力训练的素材 在四快2011快速阅读的教案里我们讲了如何教孩子瞬间捕捉能力的方法：将一些词语、成语打印到卡片上，与孩子面对面坐着，朝着孩子快速翻
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如何捕捉商机浅谈
文章标题：如何捕捉商机浅谈激烈的市场竞争中，经营需要机遇，商机对于企业十分重要。机遇就是目标，商机就是财富，谁能发现和把握商机，谁就能在商战中制胜。虽然随着当前买方市场的形
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捕捉人物细节(教案)[共5篇]
课题： 捕捉细节 妙笔生花 主备：陈维 审核： 班级：六年级 班 教学目标： 1、学会抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等细节描写，使文章生动、形象。 2、培养学生的写作兴趣及技巧
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捕捉生活中自己的情感- 定稿1（精选五篇）
捕捉生活中自己的情感
何平
（江苏·扬中 江苏省扬中高级中学 212200）
[摘要]生活中的情感往往为我们所忽略，它们是我们对现实生活的一种反应，与之相关的是人物故事，这些都可以作 -
大班游戏教案：大班瞬间游戏大全
游戏名称：投彩球 （大班）设计者：方翠荣 目的：复习反义词，丰富幼儿词汇，发展幼儿的反应能力。 准备；彩球1个玩法：抛球者说出一词，如：大（黑、美丽、光滑）接球者必须说出对应的反义词，如小（白、
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《瞬间的表情》教案
《瞬间的表情》教案 教学目标： 通过对本课的学习，让学生通过自己查资料和上课听讲两条渠道获取知识，从而了解我们每个人长相的差别所在，让学生学会如何去观察一个人的长相，养成细
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诗歌的捕捉
捕捉，是指教师捕捉创作中的闪光诗句，继而让孩子领会如何到生活中，到情感世界中去捕捉美的可以入诗的素材。（1）及时捕捉跃动的诗心 儿童是一个最富有想像力的群体，他们在接触周围世
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捕捉幸福作文（最终定稿）
捕捉幸福作文(15篇)在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收
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小记者如何捕捉新闻
创美优品分享
小记者如何捕捉大新闻县市报记者处于基层，常被人们称为小报、小记者，对宏观事实的把握能力，我们与大报、尤其是中央级媒体记者相比存在着先天不足。毋庸讳言，在宏
