专题：国学第一课讲义
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国学讲义(第一课)
国学第一课讲义 一、导语： 在山东“孔子故里”曲阜有这样一幅非常醒目的巨大标语——“人类要在二十一世纪生存下去，必须回首二千五百年前，从孔子那里寻找智慧”，这是1988年75位
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讲义：国学经典课程第三课（大全）
弘文學堂國學系列教材（初级、教师卷） 國學經典《三字經》課程第三課 一、教學目的： 1.加強繁體字識記 2.講解三字經（一而十至山之名） 二、教學重點： 1.複習繁體字（上節課三字經中
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国学第一课教案
《 中国古典诗词欣赏（诗卷）》第一课教案 三维目标 知识与能力 1、初步了解诗经 2、了解比兴手法 3、体会作品表达的思想感情。 过程与方法 1、反复朗读；感知诗歌大意 2、采用提
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国学千字文第一课
国学千字文《天地玄黄》教学设计 教学过程 一、激趣导入： 1、歌曲导入： 师：老师知道我们班上的同学都非常聪明的，不但诗背得好，歌也唱得好。下面就请同学们唱一下我们在一年级时
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《国学经典选读》讲义（共5篇）
《国学经典选读》讲义 说说“道”——老子和《道德经》 课型：新课 时间：4月11日上午九点 教室：517 班级：09秋物流（本） 授课方式：讲座 授课手段：多媒体 一、教学目的 通过教学使学员
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《论语》五年级上册国学讲义
五年级上册国学讲义 第一讲：《论语》——劝学篇（1） 【教学内容】： 1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”P1 2、曾子曰：“五日三省吾身：为人
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国学系列公开课第一课
国学系列公开课第一课
孟子公开课在孟子故里邹城开讲
2013-04-27 11:27:01 来源：光明网光明日报2013年4月28日第2版4月27日，2013孟子故里（邹城）中华母亲文化节系列活动之一的孟 -
国学第一课教学设计
《国学课》 三年级上册第一课、《孝为根本》 教学设计 教材分析： 第一课选了《论语》中三则与“孝”有关的言论，引导学生从小事做起，做到孝敬父母，尊敬长辈。第一则讲孝悌和仁的
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高二语文第一课教学讲义
高二语文第一课教学讲义一、导入1：每个人都有属于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。
相识是一种缘„„(为什么) (因为)于千万人之中 ，遇见你所遇见的人;于千万 -
新编日语 第四册(修订)第一课讲义
第一課 日本について 単語 必ずしも：不一定。（かならず„であるとは限らない。） 人は金があるからといって必ずしも幸福とはかぎらない。／人不一定有钱就幸福。 必ずしもそう
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国学竞赛题目重点讲义资料
国学知识大赛试题 1、我国古代的很多事物都有自己的雅称，请问我们常说的“润笔”指的是。 A、文章书画稿费 B、替人研磨墨汁 C、为人作序 D、清洗毛笔 2、“床前明月光”
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小学国学经典教案第8册第一课
小学国学经典教材 第8册 – - 本章是孟子阐述―性善‖基本理论的一章。他认为人性皆具有善端人生一切善行国家一切善政都是此四善端扩而充之的结果。若善端尽失则无礼
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讲义
济南外国语小升初语文真题 一、基础知识(19分) l、请看下面每组词语中加点字的注音，全对的在括号中画“√”，有错的画“×”。(4分) (1)清幽(yōu) 歼灭(qiān) 兴奋(xìng)
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第一课 勤正珠心算直加直减(1-5)讲义+教案
第一课 勤正珠心算直加直减（1-5） 1的直加直减 拨珠指法：右手拇指上拨1，右手食指下拨1 例题： 经典习题： 扩位练习： 引导心算： 1+1+1= 9-1-1= 66+11+11= 77-11-11= 1 2的直加直减
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反垄断法讲义[模版]
反垄断法讲义 第一章《反垄断法》出台的背景与意义 ....................... 2 一、反垄断法的渊源 .................................... 2 二、现实意义 ...............
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新党章讲义
解读新党章 根据区群众路线教育实践活动领导小组的安排和要求，结合我局学习计划，今天我和大家一起学习探讨新党章，希望通过学习，使大家对党的章程的制定、修改以及党的指导思想
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安全讲义
1987年5月6日大兴安岭特大火灾，大火持续27个昼夜，烧毁70万公顷森林，3座城镇变成废墟，193人丧生，6万多人无家可归，为建国以来毁林面积最大，伤亡人员最多，损失最为惨重的一次特大灾难
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声乐讲义
声 乐讲义 洮阳初中岳红 一、课程教学目标： 帮助学生掌握基本的发声技巧，并且贯通演唱当中，为学生在发声当中的气息、头腔与胸腔的共鸣，以及音区的统一打下坚实的基础。 二、教
