专题:三年级科学蜗牛的教案
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三年级科学上册《蜗牛》教案分析(推荐)
三年级科学上册《蜗牛》教案分析 2.蜗牛(一) 教学目的: 、引导学生观察蜗牛的身体。 2、让学生在观察蜗牛的过程中,从整体观察到局部观察。 教学重点:指导学生描述他们的发现和进
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三年级上册科学说课稿《蜗牛》
蜗牛(第一课时) (尊敬的各位评委、各位老师你们好: 我这次说课的内容是小学科学课三年级上册第二单元《蜗牛》一课的第一课时。) 教材分析: 本课是在学生进行对植物的观察活动之后
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小学三年级科学《蜗牛》说课稿(精选5篇)
《蜗 牛》说课稿 单 位 :胡集镇石槽朱小学 学 科:科 学 说课教师:孙兆艳 《蜗牛》说课稿 各位评委,老师,大家好!我今天说课的内容是小学科学三年级第二单元的第二课《蜗牛》,下面,
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比赛 小学三年级科学《蜗牛》说课稿
《蜗 牛》说课稿 单 位:杨青村小学 学 科:语 文 说课教师:宋艳丽 《蜗牛》说课稿 尊敬的各位评委,老师: 大家好!我今天说课的内容是S版小学语文三年级上册第二单元的第二课《蜗
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三年级科学第二单元第三课 蜗牛
第三课 蜗牛(二) 【教学目标】 科学概念 蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性:运动和休眠、呼吸、吃食、排泄。 过程与方法 尝试用不同的方法解决遇到的不同问题。 情感、态度
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三年级科学第二单元第二课 蜗牛
第二课蜗牛(一) 【教学目标】 科学概念 1、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。 2、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应,如触角伸缩、身体躲进壳内以躲避危险等。 3、
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科教版三年级科学蜗牛(一)
⒉蜗牛(一) 教学内容:⒉蜗牛(一) 教学目标: (一)科学概念 1、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。 2、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应,如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避
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三年级科学上册 蜗牛 5教案 教科版
“蜗牛”(第2课时)教学设计一、内容分析 :
小学生对动物有着天生的研究兴趣,“蜗牛”这节课正是基于这一目的。主要是让学生了解蜗牛的外形、运动方式、吃食和饲养方面的情况,虽 -
三年级科学上册__蜗牛(二)教案_教科版
蜗牛(二)教学设计 教学目标: 科学概念: 蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性:运动和休眠、呼吸、吃食、排泄。 过程与方法: 尝试用不同的方法解决遇到的不同问题。 情感、态度、
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三年级语文蜗牛一课教案
S版三年级上册《蜗牛》教学设计 山西大同城区42校 赵凌杰 教学目标:1、读懂课文内容,体会重点词句的意思和文章表达的思想感情。 2、有感情地朗读课文。 3、学习作者认真、细
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小学科学蜗牛
蜗牛 教学目标: 1.引导学生了解蜗牛的运动方式。 2.经历对蜗牛运动的细节和痕迹观察的过程,了解蜗牛分泌黏液的作用。 3.通过设计蜗牛赛跑比赛,激发探索蜗牛运动秘密的兴趣。 教学
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教科版三年级科学 蜗牛(二)
⒊蜗牛(二) 教学内容:⒊蜗牛(二) 教学目标: (一)科学概念 蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性:运动与休眠、呼吸、吃食与排泄。 科学词汇:休眠,气孔,排泄,繁殖 (二)过程与方法 尝试用不同
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小学科学三年级上册蜗牛教学设计
本课的教学目标: 过程与方法: 能够到大自然中去捉蜗牛和能够饲养蜗牛。 能够观察、比较、描述蜗牛。 能通过画图和文字表述,交流观察结果。 能提出关于蜗牛的问题,并选择自己感
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三年级蜗牛作文
【精选】三年级蜗牛作文合集10篇三年级蜗牛作文 篇1
那天,我和同桌卢华庭去学校的小操场抓蜗牛。最后,我们在花坛里的绿植下抓到了蜗牛:七只大的,三只小的。我和同桌高兴极了。 -
蜗牛教案(范文)
6《蜗牛》教案 教学目标: 1.学习本科生字词,积累词语; 2.有感情地朗读课文。 3 . 读懂课文内容.体会重点词句和文章表达的思想感情。 教学重点: 理解课文内容,了解作者对蜗牛
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蜗牛教案
感悟从读中来 ——《蜗牛》教案 洪江区幸福路小学 王敏 【正文】 一、 教材分析 本文写“我”听到一首歌谣回忆童年时观察蜗牛的事,启发学生细心观察动物,养成留心观察的习惯
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蜗牛教案
观察日记——我喜爱的小动物 一、 教学目标: 1、 学会观察的方法; 2、 学会以日记的方法写小作文,内容要详细、生动; 3、 培养观察的意识,养成注意观察的习惯。 二、 重点难点: 1
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《蜗牛》教案
第三课 蜗牛(二) 【教学目标】 知识与技能 蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性:运动和休眠、呼吸、吃食、排泄。 过程与方法 尝试用不同的方法解决遇到的不同问题。 情感、态